Comunicacion Oral Y Escrita

3 Herramientas de

comunicación oral y

escrita en la

investigación.

3.1 Normas y reglas ortográficas y de

puntuación.

3.2 Técnicas de redacción (coherencia,

cohesión concordancia, párrafo,

conectores, claridad, sencillez y precisión).

3.3 Características del lenguaje científico

(objetividad, universalidad y verificabilidad).

3.4 Tipología de textos Académicos como

medios de difusión del conocimiento

científico. (Monografía, ensayo, reseñas,

reportes. tesis, protocolo e informe de

investigación).

3.1 NORMAS Y REGLAS ORTOGRÁFICAS y de puntuacion

●La ortografía no es un mero artificio que pueda modificarse con facilidad, un cambio ortográfico representa una alteración importante para una lengua. La ortografía es el elemento que mantiene con mayor firmeza la unidad de una lengua hablada por muchas personas originarias de países muy alejados. Esto ocurre con el español, el árabe, el inglés o el francés, por poner algunos ejemplos. Si la ortografía cambiara para ajustarse sólo a criterios fonéticos, el español podría fragmentarse en tantas lenguas como regiones del mundo donde se habla, pues poseen algunos hábitos articulatorios diferentes y, si se representaran en la escritura, aparecerían con el paso del tiempo graves problemas de incomunicación por falta de un código común comprensible para todos. La ortografía no es sólo un hecho estrictamente gramatical, sino que también obedece a motivos claramente extra lingüísticos.

EMPLEO DE MAYÚSCULAS

Se escribe con mayúscula inicial:

a. La letra inicial de un párrafo y la que va después de punto.

b. La letra inicial de nombres propios y apellidos.

c. Los sustantivos y adjetivos que integren el nombre de alguna institución o entidad, o de

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

LA COMA

Significa una pausa breve y se utiliza:

a. Para separar enumeraciones de palabras análogas.

b. En el caso de insertarse una interrogación o una exclamación en una frase.

c. Cuando en una oración se introduce una frase explicativa o aclaratoria

EL PUNTO

Puede ser seguido o aparte. El primero se utiliza para terminar una oración, detrás de la cual va otra estrechamente ligada a ella. El punto y aparte indica que se ha terminado con un tema específico en una oración y que se pasa a otro asunto.

PUNTO Y COMA

Indica una pausa más larga que la coma, pero más breve que el punto. Se utiliza para separar.

a. Enumeración de palabras que no son análogas, pero que tienen cierta relación.

b. Para evitar confusiones con otras comas.

PUNTOS SUSPENSIVOS

Son únicamente tres puntos consecutivos que se utilizan:

a. En una cita textual, cuando queremos indicar que el texto ha sido cortado.

b. Cuando se cita una frase o refrán, pero no completo

SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN

En los dos casos deberá utilizarse un signo que abre y otro que cierra. Cuando se escriban varias preguntas en un mismo enunciado, se separarán por comas y sólo la primera interrogación llevará mayúscula inicial. Lo mismo aplica para los signos de admiración.

PARÉNTESIS

Se utiliza para intercalar frases que aclaran un enunciado.

COMILLAS

Se utilizan comillas:

a. En la expresiones que tengan un sentido irónico.

b. En los títulos de artículos en las fichas hemerográficas.

c. Para citar en un escrito el nombre de algún capítulo, título, parte o división de una hoja.

EL GUIÓN

Se utiliza para:

a. Señalar la división de una palabra cuando no fue posible escribirla en el mismo renglón.

b. Separar adjetivos que sólo ocasionalmente van juntos.

LOS DOS PUNTOS

Se utilizan:

a. Después de las palabras a saber, verbigracia, ejemplo, etcétera.

b. Para iniciar una enumeración.

LA TILDE O ACENTO ORTOGRÁFICO

Llevan tilde o acento ortográfico:

a. Las palabras agudas que terminan en vocal, n o s.

b. Las palabras graves cuando no terminan en vocal, n o s.

ACENTO DIACRÍTICO

Este acento se utiliza para diferenciar distintos significados de una misma palabra:

a. Aquél, aquella. Cuando son pronombres demostrativos

Aquel, aquella. Cuando son adjetivos demostrativos.

b. Aún. Cuando significa todavía.

Aun. Cuando significa inclusive e incluso.

c. Cómo. Cuando significa de qué modo, por qué motivo, interrogación o admiración.

Fuente: Google imágenes

Fuente: http://www.itescam.edu.mx/principal/webalumnos/sylabus/asignatura.php?clave_asig=ACC-0906&carrera=LADM-2010-234&id_d=135

Mi COMENTARIO SOBRE EL VÍDEO

Yo pienso que una persona que tiene una buena redacción,que utiliza y aplica adecuadamente las reglas y normas ortográficas es una persona muy culta sin embargo y por desgracia son muy pocas las personas que lo hacen correctamente .A pesar de esto se considera que tienen buena redacción a aquellos que utilizan adecuadamente la coma ,la cual debe de colocarse entre el sujeto y el verbo en un texto .Pero lo que me parece ridículo es que en un texto normativo de vital impacto visual y exposición masiva como la constitución Mexicana que es nuestra carta magna que representa a todos los mexicanos se encuentren tantas fallas ortográficas esto es realmente vergonzoso y lo único que me queda decir es que en esto de la redacción no todos tenemos el mismo nivel.

3.2 Técnicas de redacción (coherencia,

Cohesión, concordancia, párrafo,

Conectores, claridad, sencillez y precisión).

* Coherencia: Es la unidad de sentido del texto, constituida por la relación apropiada entre los sentidos parciales de cada oración y los de cada párrafo. En consecuencia, a menos que se avise convenientemente al lector del cambio de tema, respetando el encadenamiento lógico entre las ideas y los hechos.

●Yo pienso que la coherencia es de vital importancia en un texto ya que esta es la que le da un sentido es decir la idea de lo que trata dicho texto.

*Cohesión: Es el enlazamiento formal adecuado de una palabra con otra, de modo que los enunciados no parezcan entrecortados, truncados o desligados.

●Pienso que la cohesión se refiere al modo o la forma en la cual los componentes de la estructura de un texto están perfectamente conectados en una secuencia.

*Concordancia: Es un medio gramatical de relación interna entre palabras. Existen dos tipos de concordancia, la concordancia entre el sustantivo y el adjetivo que consiste en la igualdad

...