Concepto Adulto

Concepto de adulto

PARA PRESENTAR UNA DEFINICION DE ADULTO HAY QUE CONSIDERAR UNA SERIE DE FACTORES QUE DETERMINAN EL SER ADULTO.ADULTEZ IMPLICA EXPLICITAS O IMPLICITAMENTE ASPECTOS COMO SOCIALES,PSICOLOGICO HISTORICOS DE LAS PERSONAS.

DEPENDIENDO DE LA IMPORTANCIA QUE PARA DETERMINADO CONTEXTO TENGA UNO DE ESTOS ASPECTOS,VA A SER EL SIGNIFICADO DEL CONCEPTO DE ADULTO.ROMANS Y VILADOR (1998) CONSIDERAN QUE A LA ADULTEZ SE LLEGA DESPUES DE HABER PASADO POR UNA SUSECION DE CRECIMIENTO INDEPENDISABLE PARA SER ACEPTADO SOCIALMENTE COMO UN ADULTO,DENTRO DEL CONTEXTO DONDE VIVE.ESTO IMPLICA MADUREZ BIOLOGICA,INTELECTUAL,PROFECIONAL,AFECTIVA ENTRE OTRAS.

LA PALABRA ADULTEZ ESTA RELACIONADA AL CONCEPTO DE MADUREZ QUE IMPLICA EL PROCESO DE VIDA DE LA PERSONA DESDE LA JUVENTUD HASTA LA MUERTE.AL DEFINIR AL SER ADULTO ALGUNOS ASUMEN EXCLUSIVAMENTE EL PROBLEMA JURIDICO Y PLANTEAN QUE ADULTO ES UNA PERSONA MAYOR DE 18 ANOS.OTROS IDENTIFICAN EL CONCEPTO ADULTO CON LAS FUNCIONES SOCIALES PRE-ASIGNADAS AL SER ADULTO,COMO SON : FORMAR FAMILIA,SER INDEPENDIENTE,SER UNA PERSONA RESPONSABLE,ETC.

ADAM (1990) DEFINE LA ADULTEZ COMO LA ETAPA EN LA PERSONA HA ALCANAZADO LA INTEGRACION BIOLOGICA, PSICOLOGICA, SOCIAL Y ERGOLICA.

EN LA CONFERENCIA DE NAIROBI DE (1976( SE HACE REFERENCIA AL TERMINO ADULTO, PLANTEADO QUE SON…LAS PERSONAS CONSIDERADAS COMO TALES POR LA SOCIEDAD A LA QUE PERTENECEN””

EL APRENDIZAJE DEL ADULTO

EN ESTE APARATO SE DESAROLLA UNA SERIE DE IDEA ENTORNO AL CONCEPTO DE APRENDIZAJE ,SUSTENTANDO ESTA CONCEPCION EN LA TEORIA CONSTRUCTUTIVISTA DEL AAPRENDIZAJE.TAMBIEN SE PLANTEAN ALGUNOS JUICIOS DE CÓMO APRENDEN LOS ADULTOS Y DE CUALES FACTORES PUEDEN CONDICIONAR O INCIDIR EN ESTE APRENDIZAJE,ADEMAS DE LAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES DE LAS PERSONAS QUE APRENDEN CON SU ESTILO DE APRENDIZAJE

EN FUNCION A LA ETAPA DE VIDA EN LA QUE SE ENCUENTRAN LAS PERSONAS, SE IDENTIFICAN UNA SERIE DE CARACTERISTICAS. LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE LA ETAPA ADULTA DE LA VIDA SON:

• LAS ASOCIADAS A LA EDAD.SON LAS QUE VAN INDICANDO EL PASO DEL TIEMPO POR EL CUERPO HUMANO Y SUS ETAPAS DE COMIENZO,DESARROLLO, DETERIORO,Y SIN.

AUNQUE ALGUNOS PIENSAN QUE CON EL PASO DEL TIEMPO LAS PERSONAS VAN PERDIENDO SU CAPACIDAD DE APRENDER, LO QUE SE ESCUCHA EN EXPRECIONES COMO “NO ESTAS EN LA EDAD DE APRENDER” REALMENTE MUCHAS FUNCIONES RELACIONADAS CON LA EXPERIENCIA CON LA COMPRENCIONY EL VOCABULARIO, RELACIONADAS CON LA EXPERIENCIA,EN VEZ DE DETERIORARSE SE PERFECCIONAN.

• CARACTERISTICAS PSICOLOGICA, VINCULADA A LA MOTIVACION, AUTOETISMA, A LA SUPERACION DEL MEDIO AL CAMBIO.

• CARACTERISTICAS COGNOSCITIVAS, ASOCIADAS A LA FORMA DE APRENDER DEL ADULTO.

• LAS CARACTERISCAS DEL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y SOCIOECONOMICO, QUE SON LAS VINCULADAS CON LA TRAYECTORIA DE VIDA, TANTO PERSONAL COMO

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