DESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS.

DESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS. SER Y ESTAR.

Fíjate que para definir, generalizar, caracterizar en español tenemos el verbo

SER + adjetivos, participios, oraciones de relativo, nombres, pronombres...

-El museo del Prado está un poco caótico, yo creo, a lo mejor es porque están haciendo reformas, ¿no? No, no te creas, es un poco caótico en general, las salas no están bien dispuestas. No, no lo creo.

-¡Oye! ¡Qué buena estaba la comida del restaurante del museo!, ¿no? Eso sí, la comida del restaurante es muy buena, la cuidan muchísimo, siempre buscan la calidad.

USO SER Y ESTAR

1. Para valorar lugares, hechos, acciones, actitudes, experiencias usamos SER y ESTAR.

2. Con SER+ adjetivo normalmente se generaliza, presentamos la cualidad de

manera objetiva.

3. Con ESTAR+ adjetivo solemos presentar la cualidad como un estado transitorio.

4. Cuando la valoración es general e intervienen los sentidos, usamos SER. Si la

valoración en la que intervienen los sentidos hace referencia a una experiencia concreta, entonces

usamos ESTAR.

Cuando tratamos de

1. Identificar o definir, usamos SER.

– Esa ES la pintura de la que te hablaba.

2. Hablar de origen, nacionalidad, procedencia, usamos SER.

– Frida ES mexicana.

3. Informar sobre la profesión, se usa SER, y cuando queremos hablar de una actividad

temporal, usamos ESTAR. Si lo que queremos es destacar que una actividad no

corresponde a la profesión principal de la persona o que esta no es la más indicada, se usa hacer de.

– Mi amiga ES pintora. ESTABA DE recepcionista en el Museo de

Arte Contemporáneo y, cuando hay muchos visitantes, HACE DE guía.

4. Informar sobre el material, usamos SER .

– Ese lienzo tiene un marco que ES de madera de roble.

5. Referirnos a un suceso o acontecimiento, se usa SER.

– La exposición ES en el museo Domus.

6. Localizar en el espacio, se usa ESTAR.

– El museo Frida Kahlo ESTÁ en Coyoacán (México).

7. Describir a personas o cosas de manera objetiva, usamos SER y para hacerlo de

manera más subjetiva, usamos ESTAR.

– La vida de Frida ES bastante difícil.

– Su amiga no ESTABA simpática en la cena de anoche, no hablaba con los

otros artistas.

8. Formular apreciaciones subjetivas sobre elementos de información, usamos SER.

– ES extraño que no hayan abierto el museo todavía.

9. Decir que algo está hecho, se usa ya ESTÁ/ESTABA.

_ ¿Cuándo inauguran el museo?

_ El museo YA ESTÁ inaugurado

10. Indicar que se va a realizar una acción inmediatamente, se usa ESTAR a punto de.

– No pude visitar el museo porque cuando llegué ESTABA A PUNTO DE cerrar.

11. Expresar que la acción no se ha realizado todavía, usamos ESTAR por.

– La pintura ESTÁ POR terminar.

12. Indicar que algo o alguien está preparado para realizar una acción, usamos

ESTAR para.

– El catálogo de la exposición ESTÁ PARA salir.

EJEMPLO:

Frida Kahlo es una pintora mexicana con mucho renombre. Sus autorretratos estaban inspirados en el arte popular de su país. Era hija de una mexicana y de un alemán.

Su niñez fue muy triste. Cuando era muy niña fue contagiada por la polio que le dejó

secuelas. Un grave accidente de tráfico fue su inicio a la pintura. Más tarde, sus cuadros fueron estudiados por el que sería su futuro marido, Diego Rivera, y fue animada por él mismo a continuar. Su identidad mexicana está plasmada en su obra. Su experiencia personal está representada en sus cuadros. En el terreno de lo personal, ambos cónyuges fueron infieles y estuvieron a punto de romper su relación para siempre. Sus cuadros fueron expuestos en la galería de Arte Contemporáneo de Ciudad de México. Su casa está transformada en un museo que lleva su nombre.

2.5.1.

Como has visto, la figura de Diego Rivera en la vida artística de Frida es importantísima. Aquí tienes sus datos para que redactes su biografía según el modelo que acabas de leer.

1886 Año de nacimiento, Guanajuato (México).

Infancia Escuela Nacional de Bellas Artes, formación como dibujante

y pintor.

1907 Primer viaje a Europa. Dos años y medio en Madrid. Gran

interés por la pintura de El Greco.

1910 París. Influencia de las corrientes vanguardistas.

1920 Italia. Marca su paso al muralismo.

1922 México. Primer mural en el anfiteatro de la Escuela Nacional

Preparatoria.

1922-29 Pinta sus frescos más representativos,

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