EDUCACION

Fundamentación Teórica del Problema Sociopedagógico

Según Vigotsky (1.978) nos dice: El alumno debe ser más protagonista de su propio camino de aprendizaje, de su propia capacidad de desarrollo lector, donde los niños puedan buscar y compartir con los compañeros lectura para luego discutirla y disfrutarla en un modelo de clase recreativa y participativa donde los niños construyan su propio conocimiento activamente.

También hace referencia que la enseñanza de la lectura es un método de instrucción diseñado para mejorar la comprensión lectora en los niños que tienen dificultades académicas, los niños pueden mostrar mejoras en su comprensión lectora aplicando juegos recreativos y alternativos de instrucción con materiales dinámicos de lectura.

De acuerdo con lo expuesto, Vigotsky nos quiere nos quiere decir que en el proceso de la lectura que el juego ayuda a los estudiantes a asimilar la enseñanza en este caso la lectura de manera positivas, y así establece lo que el individuo ya sabe y lo que debe aprender.

...