EMSEÑANZA DE LA LENGUA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD DE EVALUACIÓN ACADÉMICA

CENTRO LOCAL – GÜIRIA EDO. SUCRE

Asesor: Prof. José Luis Rojas

Bachiller: Acosta. M. Eduar. J

C.I. 14.611.465

Carrera: Educación Integral.

Código: 440.

.

Guiria Mayo del 2010

Introducción

El lenguaje es un medio de comunicación que nos permite a los individuos como seres sociales comunicarnos entre si compartir ideas. Es de allí la importancia de la enseñanza del área de lengua por los docentes comprometidos a fomentar una mejor comunicación que garantice mayor comprensión del contexto en niños.

Es necesario que los docentes promuevan estrategias innovadoras que al implementarlos en los estudiantes les mejore su calidad lingüística, fortalezca la calidad de la gramática, dentro del lenguaje verbal y escrito.

Podemos percibir el lenguaje como una actividad propia del individuo que necesita ser mejorado y prepararse para enfrentar la realidad social.

La enseñanza de lengua presenta unos propósitos muy específicos, por una parte incidir en la formación del docente integrador al ofrecerle sólidos conocimientos que atienden áreas específicas del saber, para incrementar así las competencias básicas que requiere este profesional en su empeño laboral.

La enseñanza de la lengua desde un punto de vista didáctico, presentan cuatro actividades propias de la actividad escolar como lo es leer, escribir, escuchar y hablar.

Reseña Histórica de la unidad Educativa “Maria Blandin de Alfonzo

En la parroquia Guiria del Municipio Valdez del Estado Sucre se ubicada las Unidad Educativas María Blandin de Alfonzo´ Ubicada en la calle Junín frente a la Urbanización Antonio José de Sucre (Banco Obrero).

Limita al norte con la calle principal de la colombina, por el Sur con la Urbanización Antonio José de Sucre que es su frente, por el Este con la calle Junín y por el Oeste con la prolongación de la calle Ayacucho de la Colombina.

El 16 de Septiembre de 1967, por decreto Presidencial, emanada de la zona Educativa del Estado Sucre; fueron concentradas las Escuelas Unitarias: Las Delicias y Lavanti en la Frontera, las cuales eran dirigidas por la preceptores: Desiderio Santana (Maestro Yeyo), Adelaida Vargas de Rodríguez y Justina Núñez de Perdomo, perteneciente a la Nación y una Escuela Anexa dependiente del ejecutivo del Estado, la cual tenia como preceptor el maestro Pablo Higuerey, quien no acepto la reubicación, lo cual trajo como consecuencias la eliminación de esta escuela.

Después de 6 años al frente de la Instrucción, fue trasladado a la Ciudad de Puerto La Cruz, dejando una escuela constituida por 26 personas entre directivos, administrativos, especialistas, obreros y docentes; en situación del Maestro Ángel Modesto Indriago, comiera de esperarse quedo la subdirectora Carmen Liduvina Centeno de Brito y en sustitución de ella asciende la maestra Haydee Marcano de Coll.

Durante la Administración de esta nueva gerente se incremento el número de docentes, se nombro la primera auxiliar de preescolar, una maestra manualidades, un docente de educación física, un docente de música, un obrero estatal y una obrera para presescolar. También se propuso un Epónimo de la Escuela, el cual fue admitido por el Ministerio de Educación y publicado en Gaceta Oficial No 34154 del 8 de Febrero de 1989, fecha en la cual deja de ser Grupo Escolar “Guiria “ y pasa hacer Escuela Básica “Maria Blandin de Alfonso” en honor a una noble mujer que dedico toda su vida a la formación de los hijos de esta tierra de gracia como la bautizó el Almirante Cristóbal Colon.

En la actualidad esta Unidad Educativa cuenta con el siguiente personal.

2 Sub. Directores.

2 Secretarias

20 Docente de aula (Básica)

4 Docente de Pre-escolar.

1 Docente de dificultad de Aprendizaje.

2 Docente Bibliotecarios.

4 Docente de Educación Física.

2 Docente de Computación.

2 Docente de Cultura.

1 Docente Coordinador Pedagógico.

1 Portero.

1Jardinero.

10 Obreros.

Su matricula actual de 772 alumnos varones 400 y hembra 372 la planta física de la misma esta estructurada en 10 aulas de básicas, 2 aulas de preescolar, 3 baños, 1 de hembras, 1 de caballeros y 1 de dirección y docente, 1 aula de computación, 1 biblioteca, 1 salón de cultura y una dirección. En esta Institución trabajan dos turnos. La planta física de la misma esta cercada y en condiciones aceptables. La Institución es de fácil acceso ya que esta cuesta con una vía de comunicación en buen estado facilita el acceso a las comunidades adyacentes y cuentas con todos los servicios básicos.

Objetivo del trabajo.

Motivar a los alumnos y alumnas del 4to grado sección “B” a desarrollar destrezas y habilidades que ayuden a fortalecer y mejorar el lenguaje oral y escrito de manera que puedan enriquecer su vocabulario y escritura en el ámbito social y escolar.

Diagnostico del Aula.

Se realizó el diagnóstico en el 4to grado sección “B” Unidad Educativa “Maria Blandin de Alfonzo”, atendido por la docente Gutiérrez Gilenys

El espacio del aula presenta una buena iluminación y ventilación, tiene una matricula de (20) veinte varones y (17) dieciséis hembras para un total de (37) treinta y siete, su ambiente es agradable. La mayoría de los niños del grado proviene de familia de bajos recursos económicos.

Se pudo detectar a través de las observaciones directas que 15 alumnos presentan algunas debilidades en los signos de puntuación

...