ENFOQUES Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Matemáticas, enfoque y competencias a desarrollar

Disciplina académica que estudia conceptos como la cantidad, el espacio, la estructura y el cambio.

Enfoque: Utilizarlas como herramienta para la solución de problemas. (Problemático y funcional), siendo significativo la aplicación en problemas de la vida cotidiana.

La metodología se da en cuatro momentos:

• Planteamiento del problema, que conlleva a una acción.

• Resolución del problema, se formulan hipótesis.

• Puesta en común, el alumno comparte.

• La institucionalización del conocimiento, formación del concepto

Cuatro competencias a desarrollar:

1. Resolver problemas de manera autónoma,

2. Comunicar información matemática,

3. Validar procedimientos y resultados,

4. Manejar técnicas eficientemente.

La asignatura de Español en la RIEB

Materia que estudia las reglas gramaticales y ortográficas para la escritura y pronunciación del idioma.

Enfoque. Comunicativo y funcional utilizando las prácticas sociales del lenguaje.

Metodología. A través de proyectos didácticos y estos a su vez por tres ámbitos de estudio. Literatura, estudio y participación social y comunitaria.

"En la asignatura de español no se definen competencias particulares en cada grado bloque, sin embargo se señalan aprendizajes esperados que individualmente y en su conjunto contribuyen al desarrollo de competencias en lengua y para la vida. En esta asignatura se busca el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas". (Programa de estudio segundo grado, Educación Primaria, 2009. Pág. 26)

Ciencias naturales, la estimulación de la formación científica

Estudian la naturaleza y los seres vivos.

Enfoque: Desarrollar la formación científica básica, tratar de dar explicación a ciertos fenómenos.

Metodología: Se trabajan tres tipos de proyectos, científicos, tecnológicos y ciudadanos.

Se busca estimular la formación científica basada en las siguientes competencias:

1. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

2. Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la preven-ción.

3. Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contex¬tos.

Historia, el análisis del pasado del hombre

La historia es la rama de las ciencias sociales que estudia y analiza el pasado del hombre.

El enfoque debe transitar de una historia factual a una historia explicativa.

La metodología abarca cuatro ámbitos de análisis: social, político, económico y cultural.

Tres competencias a desarrollar:

1. Comprensión del tiempo y del espacio histórico

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