ENSAYO SOBRE MODELOS INTERROGATIVOS

UNIDAD 2.

MODELOS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BÁSICAS.

Datos del Aprendiz. Código del Curso Documento de Identidad

OSCAR ANTONIO ARRIETA 253816 78.753.896

Producto a entregar Forma de Entrega Valor de la Actividad

Modelos expositivos e interrogativos Enviarla a la tutora por el enlace correspondiente, Ver/completar actividad 20 Puntos

Introducción:

La enseñanza es una actividad intencional donde los diferentes métodos se pueden situar en un continuo, de esta manera en un extremo estaría la explicación, en la cual el control y participación de los alumnos es mínima y en el otro; estaría el estudio independiente, donde la participación y el control del profesor es igualmente mínimo. Ahora bien, ¿Qué se puede hacer para crear ambientes de aprendizaje innovadores en los que los alumnos pudieran desarrollar un estilo de aprendizaje más autónomo, más diversificado? ¿Cómo podríamos los profesores ayudar a los alumnos a emplear las estrategias de aprendizaje más adecuadas? En esta Unidad se estudian las variables que definen los ambientes de aprendizaje innovadores y las características de los modelos de explicación y de la interrogación.

Objetivos:

o Construir el marco conceptual de las técnicas y estrategias didácticas básicas.

o Crear modelos de enseñanza expositivos y de la interrogación que pueda aplicar en su práctica docente.

1. Conteste en forma sencilla las preguntas que están a continuación.

Incluya al final de las preguntas una conclusión breve (un párrafo) sobre al tema de las técnicas didácticas.

Descripción de la actividad diagnostico.

Nombre completo: OSCAR ANTONIO ARRIETA

ID del curso: 253816

Nivel educativo en el que trabaja como profesor / instructor / facilitador /tutor: PROFESOR

Curso(s) que imparte: SERVICIO DE POLICIA

1. Escriba su concepto de Técnica didáctica: Conjuntos de conductas que el profesor adopta para obtener un resultado en el aula.

2. Escriba su concepto de estrategia didáctica: Elaboración de objetivos y tácticas que sirven como base para la aprehensión de conocimientos por parte de los discentes.

3. Subraye las técnicas didácticas que conoce.

Técnica de la Exposición

Técnica de la pregunta

Discusión

Aprendizaje Colaborativo

Aprendizaje Orientado a Proyectos Debate

Aprendizaje Basado en Problemas

Juego de roles

Simulaciones

Método de Casos

Otras: ______________________________________________________________

Escriba una conclusión breve sobre el tema de las técnicas didácticas: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, en el campo de la educación.

2. Leer y analizar el contenido del tema “Innovación en los ambientes de aprendizaje”, y con base en este documento

2.1. Relacione las ideas de la lectura con las ideas personales que emitió en su diagnóstico.

2.2. Identifique puntos concordantes, discordantes y complementarios entre lo que dice la lectura y sus propios puntos de vista en el Diagnóstico.

Rta. 2.1: Las ideas de la lectura se relacionan con mi diagnóstico en que el docente se constituye pieza fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que este es el ente que ayuda a la formación integral de los alumno teniendo en cuenta la innovación, la planeación, la flexibilidad, la participación y la retroalimentación que realice en su quehacer pedagógico cotidiano y como proyectas las técnicas a utilizar dentro del aula de clase para lograr así los objetivos propuestos.

Rta. 2.2: Los puntos concordantes serian:

- Las técnicas didácticas sirven en el quehacer pedagógico del docente.

El profesor debe ser integro en su rol de educador

- Las estrategias didácticas tomadas como conjuntos de acciones a realizar por el docente.

-

- El uso de las técnicas y las estrategias son útiles para Obtener los objetivos propuestos.

-

- La utilización de las técnicas didácticas lleva a desarrollar en los alumnos un aprendizaje significativo y constituye hacia la buena formación.

Los puntos discordantes serian:

- Las técnicas didácticas son el proceso o las conductas tomadas por el docente para desarrollar sus eventos pedagógicos.

PUNTOS COMPLEMENTARIOS: Los pasos de las técnicas didácticas (planeación, realización y resultados) Criterios de las técnicas y estrategias didácticas.

3. Haga Una reflexión (dos párrafos) sobre el perfil del profesor capaz de crear ambientes de aprendizaje innovadores: competencias, qué debe saber, qué debe saber hacer,

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