ENSAYO SOBRE TODO NIÑO ES ESPECIAL

TODO NIÑO ES ESPECIAL

Durante el desarrollo del ciclo vital es posible que se presentes diferentes déficits a nivel neuropsicológicos, esta no es una condición común, sin embargo uno de los trastornos del aprendizaje que presenta síntomas evidentes que pueden confundirse con conductas poco empáticas o de rebeldía no por los síntomas del trastorno si no por las conductas que resultan como consecuencia de los mismos es la dislexia, trastorno que puede definirse como una dificultad de aprendizaje en la que la capacidad de un niño para leer o escribir está por debajo de su nivel de inteligencia. Tomado de Diccionario Medico

La tendencia es a usar este término de manera amplia ante cualquier problema de lectura. Hablando con propiedad, la dislexia es la dificultad para leer causada por un impedimento cerebral relacionado con la capacidad de visualización de las palabras. En lenguaje médico se llama ceguera congénita de las palabras; los maestros la suelen denominar impedimento para leer. Tomado de Diccionario Medico.

Muchos de los síntomas relacionados con dicho trastorno se ven evidenciados en el films “Todo niño es especial”. En la película es evidente la dificultad que presenta el niño para leer oraciones o palabras sencillas, también Invierte las palabras de manera total o parcial, presenta dificultades para ver que una palabra está mal escrita, comete errores de ortografía poco frecuentes incluso invierte los signos de las operaciones matemáticas, también tiene una dificultad para comprender instrucciones múltiples así como para realizar actividades motoras como atar los cordones o abrocharse la camisa.

Sin embargo el trastorno no solo afecta la forma en que el niño aprenda, también afecta diferentes dimensiones en las que el ser humano se desenvuelve ; en la película se ve claramente que su condición le representa un déficits en sus relaciones interpersonales, también distorsiona la dinámica familiar, alterando la relación con todos los miembros de su familia, su desempeño en el contexto escolar también se ve deteriorado por que es víctima de constantes burlas, y maltrato por parte de sus coetáneos, niños de otros cursos incluso por parte de sus docentes, es tan evidente las constante críticas y el rechazo por parte de los demás que se ve afectado el en su propio ser, su confianza parece estar totalmente disminuida al tal punto que decide dejar de pintar lo que representa una derrota porque era la única actividad en la que se interesaba y realizaba de forma correcta.

Todo lo anterior debido a que su comportamiento se interpreta de forma errónea por la falta de conocimiento del trastorno que padece. Para los demás su conducta es desafiante, poco empática, aislada además se percibe como un niño distraído, torpe entre otras cosas.

Cuando un docente se enfrente ante un caso como estos, debe verificar si posee el trastorno y luego iniciar a implementar métodos de enseñanzas que permita volver a los niños disléxicos totalmente funcionales; tal como se ve en la película cuando el profesor de arte descubre que el niño es disléxico y empieza a desarrollar actividades de estimulación, el profesor utilizo el arte para centrar su atención y desarrollar en él las habilidades necesarias para poder coordinar la lectura, y escribir correctamente. Poco a poco su confianza se fue recuperando y gracias a la plasticidad cerebral pudo lograr integrar la información, logro desempeñarse mejor, lo que a su vez permitió recuperar todos los lazos rotos por sus comportamientos.

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