ESTRATEGIAS DE LECTURA.

LA LOTERÍA

PROPÓSITOS:

• Descubrir personajes, lugares y cosas que forman parte de un texto.

• Desarrollar la imaginación de los niños y las niñas a través de la interpretación de lo que se lee.

• Fomentar la creatividad en los niños y las niñas.

MATERIAL:

• Cuento o leyenda que tenga varios personajes y lugares fácilmente identificables.

• Hojas blancas tamaño carta.

• Lápices.

• Crayolas o lápices de colores.

• Frijoles o piedritas papel en bolita.

PREPARACIÓN:

• Leer previamente el texto para identificar personajes, lugares y cosas

• Verificar que cada alumno tenga el material necesario que puede ser

solicitado con anterioridad o entregárselos en el momento de la aplicación de la estrategia.

DESARROLLO:

• Leer en voz alta el cuento haciendo hincapié en los personajes y los lugares más destacados del argumento.

• Hacer comentarios sobre el contenido del texto.

Se entrega a cada niño y niña una hoja en blanco, lápiz, crayolas o lápices de colores y una pequeña cantidad de frijoles o piedritas.

• Se solicita a los participantes dividan la hoja de papel doblándola en seis

partes iguales, y que en cada parte dibujen algún personaje, lugar o cosa del cuento que más les haya llamado la atención.

• Se vuelve a leer el cuento y cada vez que se mencione alguno de los personajes,

cosas, o lugares, que aparezca en sus dibujos, deberán poner un frijol o piedrita, y cuando tengan una en cada dibujo, lo anunciarán, gritando ¡lotería! El primer alumno que anuncie ¡lotería! Será el triunfador

SUGERENCIAS:

• Elegir un texto que tenga varios personajes bien identificados al igual que lugares específicos.

• Permitir que los niños expresen, a través del dibujo, libremente las partes del cuento.

QUÉ TE INSPIRA EL TÍTULO

PROPÓSITO :

Hacer niños lectores.

Ejercitar la atención.

Dar importancia al argumento.

MATERIAL:

Libros

Hojas de papel

PREPARACIÓN:

El texto elegido debe ser leído con anticipación por el conductor

DESARROLLO:

Organizar al grupo en equipos .

El conductor mostrará a los equipos la portada de un libro y preguntará a los

participantes: ¿ QUE TE INSPIRA EL TÍTULO ?

Se solicita a cada integrante de los equipos escriban en su cuaderno una

palabra que englobe el contenido que les sugiere dicho título.

Se indica que comenten el por qué escribieron esa palabra

Cada equipo forma un nuevo título combinando las palabras que escribieron.

Elaboran un texto acorde al título que inventaron.

El conductor lee en voz alta el texto original

Los equipos

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