Educacion

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social.

CAPACIDADES EMOCIONALES: control y regulación de las emociones.

CAPACIDADES SOCIALES: Identidad personal, establecimiento de relaciones interpersonales, autonomía, cooperación y participación en grupo.

SITUACION: Hay que conocernos.

RECURSOS: Lista de niños del grupo, títere, estrellas, tarjetas, marcadores.

SITUACIÓN DIDÁCTICA

Inicio

Recibir a los niños en la puerta del salón.

Elegir un espacio cómodo y amplio dentro del salón y formar un círculo.

Juego de presentación

Objetivo: conocer los nombres de los alumnos

Utilizando un títere y cambiando la voz Presentarme decir mi nombre y escribirlo frente a ellos, leerlo en el transcurso de las mañanas. Describirme a mi misma ¿Quién soy?, ¿Qué me gusta?, etc.

Ir animando a los niños a que mencionen su nombre que es lo que más les gusta hacer, juegos, actividades, juguetes preferidos, etc; de la misma manera.

Entregarles su nombre escrito en tarjetas para ir reconociéndolos y expresar lo que les gusta de él, si conocen la letra con la que empieza, etc.

Realizarán un dibujo para conocer ¿Qué les gusta de la escuela?, ¿Qué han aprendido?, ¿A qué juegan? ¿Con que compañeros juegan?, etc. Expresar lo que realizaron ante los compañeros del grupo.

Actividad de integración

Seleccionar un cuento.

Predecir el contenido del cuento.

Hacer preguntar del contenido que les agrado, si reconocen los personajes y las acciones.

Observación:

Competencias que dominan:

¿Quiénes son?

¿Cómo son?

¿Cómo aprenden?

¿Qué saben?

¿Qué pueden hacer?

¿Qué necesitan?

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