Ejercicios lengua española

Universidad Santa María La Antigua

Español

Ingeniería Industrial

Oscar Moreno

8-904-464

Taller 1

2015

ACTIVIDADES:

1. Elabore un diálogo entre tres interlocutores, basado en una situación cotidiana, en la

que –de modo natural– se mezclen cada una de las funciones indicadas en este

apartado.

Ana: -Hola Enrique y Jorge.

Enrique: -Que haces aquí?

Ana: -Que grosero Enrique!

Jorge: -El solo bromeaba Ana.

Ana: -Bueno Bueno.

Enrique: -Que se te ofrece?

Ana: -Ayúdenme en algo por favor. Saben donde queda el tribunal electoral?

Enrique: -Yo se donde queda, te vas al Dorado, al frente del supermercado Rey, sabes donde?

Ana: -Si si gracias, es que quiero ir a sacar mi cedula.

Jorge: -Ve temprano, que eso se llena demasiado. Acuérdate, el que madruga, dios lo ayuda.

Ana: -Muchas gracias muchachos! Son lo máximo!

2. Escoja un fragmento de un texto literario en el que aparezcan varias de las funciones aquí mostradas.

"Cuando abrí la puerta y vi el desastre que reinaba en aquel lugar, sentí ganas de gritar de rabia."

 Consulta en el Diccionario de la lengua española (DILE) las definiciones de los

panameñismos mencionados en el texto y escríbelos en el espacio dado:

abuelazón: Condición anímica de los abuelos que chochean por su nieto.

boboré: Dicho de una fruta o de un órgano animal: Que presenta una formación doble, como los siameses.

bolsería: Oficio de hacer bolsas

barranco: Borde en pendiente de un terreno.

batazo: Mentira dicha para vanagloriarse.

bocacho: Persona que ha perdido uno o varios dientes delanteros.

chácara: Bolsa tejida con fibras vegetales, de fabricación indígena, ahora extendida a otras áreas rurales.

chicha: Refresco hecho con frutas.

chicote: Tira de tela que sujeta el cinturón

churú: Cascarilla que cubre el grano de arroz y debe desecharse antes de la cocción.

ancarajinarse: Hacer que alguien se ponga colérico.

entrón: Dicho de una persona: Que fácilmente inicia conversación con las demás.

faragual: Terreno poblado de faragua.

guaricha: Lamparita de queroseno.

ñameria: Locura

rambuleria: Chiste grosero

tamborito: Baile popular

togarse: Endomingarse

vidajena: Dicho de una persona: Que fisgonea a otra.

zoco: Dicho de una persona: Que tiene uno o los dos brazos amputados.

 Investiga cómo está conformada actualmente la Academia Panameña de la Lengua.

La Academia Panameña de la Lengua es una corporación conformada por académicos de número, expertos en el buen uso y la creación con la palabra de la lengua española en Panamá.

Fue establecida en Panamá el 9 de agosto de 1926. Dicha institución, que pertenece a la Asociación de Academias de la Lengua Española, fomenta la difusión de publicaciones y libros panameños valiosos, da forma a un léxico de panameñismos aceptables, en el que figuran también neologismos y arcaísmos con citas e indicaciones, con el fin de presentarlos a la Real Academia Española (RAE) para su posible incorporación en las ediciones del Diccionario Oficial de la Lengua.

En Panamá, la Academia organiza conferencias sobre temas lingüísticos, literarios, humanísticos y su Director y uno o dos más de los académicos asisten a los congresos que periódicamente celebra la Asociación de Academias de la Lengua Española, cuyas 22 academias que la conforman presentan, cada seis meses, términos que son evaluados por una comisión de la RAE.

La Academia Panameña de la Lengua ha sido dirigida por Nicolás Victoria Jaén en 1939, Ricardo J. Alfaro en 1950, Baltasar Isaza Calderón en 1960, Ernesto de la Guardia Navarro en 1973, Ismael García S. en 1979, Elsie Alvarado de Ricord en 1991, Pablo Pinilla Chiari en el 2003, desde 2006 el Dr. José Guillermo Ros-Zanet y en 2009, Berna Pérez Ayala de Burrell. Los Directores son elegidos por 3 años.

 Haz una lista de 10 regionalismos de otros países latinoamericanos, con sus

definiciones. Observa cómo se marca esa condición de regionalismo en el diccionario.

Caucho: del vocablo kawchu (borracha)

Chacra: del vocablo chakra en lugar de granja

Gaucho: vocablo huachu. Errante (Gaúcho)

Bolillo: policía (policial)

Camaján: Fuerte, robusto (bombado)

Duro: inteligente (inteligente)

Gala: sin educación ni modales (maluquero)

Amargo: determinado, valeroso (corajoso)

Cortado: pobre (pobre)

Flacucho: delgado (magricelo)

 Consulta qué otro tipo de diccionarios pueden usarse, y cuál es su utilidad.

Diccionarios Etimológicos: Son los diccionarios en los que se facilita información sobre el origen de las palabras de una determinada lengua. Quizá el diccionario etimológico más prestigioso de la lengua inglesa es el Oxford English Dictionary. Quizá el diccionario etimológico más célebre (aunque ya no el más actualizado) de la lengua española es el Tesoro de la lengua castellana o española (1611), obra de Sebastián de Covarrubias y Orozco (1539-1613) que no es sólo diccionario etimológico, sino que aporta muchísimos datos históricos de la lengua utilizada en su época.

 Elabora un vocabulario que contenga 20 términos propios de la carrera que estudias, con su correspondiente definición.

Administración: Conocida también con el nombre de función, dirección y gerencia, es: la fuerza que fija el objetivo que habrán de esforzarse por alcanzar una organización y su dirección y los planes de acción generales bajo lo cuales habrán de trabajar.

Administración de registros: Es el termino con que se designa al estudio organizado de los archivos y los procedimientos de archivar documentos.

Análisis de las tareas: Es la determinación de los factores esenciales de una clase concreta de trabajo y de las cualidades que debe reunir un trabajador para la ejecución del mismo.

Cursograma: El cursograma sinóptico, es un diagrama que presenta un cuadro general de como se suceden tan solo las principales operaciones e inspecciones.

Control: Es asegurarse de que todo lo que ocurre esta de acuerdo con las reglas establecidas y las instrucciones dadas.

Control del costo:

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