El Cuento

EVALUACION DE ESPAÑOL

Nombre: ________________________________________________________

Grado: __________________ Fecha: ________________________________

1) Escribe la palabra primitiva de la que se derivan las siguientes familias de palabras.

____________: soleado, solar, a solear.

____________: Empapelar, papelería, papelera.

____________: relojero, relojería, relojito.

2) Tacha las palabras que no pertenezcan a la familia de palabras.

Campanero campiña campanada

Campanazo campanario a campar

3) Completa el texto utilizando los artículos del recuadro.

_____ señor de _____ rica ciudad encargó a _____ famoso pintor realizar

_____más bellos para su palacio.

EL una un los

4) Encierra con un círculo rojo los artículos indeterminados y con un círculo azul los artículos determinados.

Un para el como una las en

Unas la unos sobre los pero ya

5) En las conversaciones diarios usamos los diferentes tiempos verbales. Lee los siguientes ejemplos y escribe en qué tiempo verbal están las oraciones. Según, Ausubel (1973), Plantea que, un aprendizaje significativo es cuando los contenidos, son conectados de modo no arbitrario e importante (no al pie de la letra), con lo que el estudiante ya conoce. Por proporción fundamental y no parcial, se debe razonar que los pensamientos se relacionan con algún aspecto real específicamente notable de la estructura cognoscitiva del estudiante, como imagen, un símbolo ya significativo, un concepto o una proposición.

6) Al respecto Vygotsky (1926), hace referencia, la enseñanza reciproca es un método de instrucción diseñado para mejorar la compresión lectora en los niños que tienen dificultades académicas o que han experimentado dificultades. Los niños muestran mejoras substanciales en la comprensión lectora comparadas con los controles expuestos a estrategias alternativas de instrucción con los mismos materiales de lectura.

7) De acuerdo con lo expuesto, quiere decir que en el proceso educativo es importante considerar lo que el individuo ya sabe de tal manera que establezca una relación con aquello que debe aprender. Este proceso tiene lugar si el educando tiene una estructura cognitiva de conceptos de ideas, proposiciones con los cuales las nuevas informaciones puedan interactuar. Y en segundo lugar, la enseñanza reciproca, se enfoca en la formación de grupos de aprendizajes en colaboración a una actividad hacia una meta común, resolviendo las deficiencias. Una vez los miembros del grupo comparten los conocimientos previos a lo que concierne a la lectura u otras

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