El Currículo Y Atención A La Diversidad III Unidad.

Sistema educativo que contempla ahora las necesidades educativas de los escolares, en el que tengan o no necesidades especiales. Conjunto de recursos educativos que la escuela debe prever para dar una respuesta social y educativa a aquellos educandos que temporal o permanente necesitan atenciones específicas acordes a su forma de ser y desarrollarse. Existen dos tipos de sistemas educativos especial, con dos currículo diferenciados (normal y especial). Consiste en ofrecer las mismas oportunidades educativas a todos los alumnos, y de equidad, cada cual tiene necesidades y alto potencial para explotar, sacando de este lo mejor desarrollándolo y asiéndolo respetar. Una herramienta fundamental en el centro que es para atender las características individuales, es la planificación de la enseñanza. El currículo es el conjunto de objetos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo que regulan la practica docente. Las diferentes estrategias de aprendizaje se logran con el Proyecto Educativo Centro (PEC), y el Proyecto Curricular (PCC). Esto promueve un nuevo modelo de escuela en donde los docentes, educandos, padres/madres de familia y otras organizaciones sociales trazan su trayectoria como comunidad escolar. Para lograr una educación con calidad en la enseñanza se tiene que tomar en cuenta unos criterios. Favorecer el máximo desarrollo personal y el patrimonio cultural del pueblo. Responder a las necesidades de una sociedad democrática, compleja y tecnificada. Se tiene que tomar en cuenta los factores que contribuyen a la enseñanza que es el contenido curricular, la buena relación de la escuela con el entorno y coordinación de los servicios personales. Cortar con el apoyo de los padres de familia , en la escuela donde yo laboro contamos con el apoyo de los padres de familia ,en las actividades escolares y en la enseñanza de los alumnos esto a logrado una mejor enseñanza. Los indicadores de calidad de la enseñanza. El grado de satisfacción de las personas que participan en el proceso educativo.

El currículo del aula debe ser adecuado, relevante y diferenciado, dando cabida a los procesos educativos. Cada maestro tiene que valerse de diferentes medios para que los alumnos logren un aprendizaje. Stainback, Moravec (1991). Han puesto en manifiesto que alumnos con necesidades especiales tienen mayor éxito cuando se sienten seguros, aceptados y establecen lazos de amistad. Se puede decir que aquí es donde se recuerda que el ser humano es un ser social que necesita relacionarse, sentirse amado y valorado. El maestro tiene que ser amigo, algo muy importante en las lecturas reflexivas, que le ayudaran con el auto estima. Es muy importante que los alumnos confíen en quien les enseña. Adaptar el currículo a las necesidades de los educandos, el docente puede ayudar a formar el carácter o levantar el auto estima o destruirlo. Yo como maestra

...