El Lenguaje

1. Elabore un mapa conceptual sobre la cognición, especifique las formas como se manifiesta, especialmente a través del lenguaje y sus tipos.

2. Lea y analice la lectura "Locura y Creatividad" en la página 182 de su libro de texto. Comente sus impresiones.

Imágenes del cerebro revelan asombrosas similitudes en los procesos neurales de las personas altamente creativas y en aquellas que padecen de esquizofrenia, según un nuevo estudio científico realizando en el instituto karolinska, en Suecia.

Ambos grupos demostrativas una carencia de importante receptores que se emplean para ailtrar u canalizar el pensamiento.

Mediante el estudio del comportamiento de la mente, comenzamos a saber cada vez más contundencia, que la creatividad es muy similar a la locura.

Según los expertos, creativos y esquizofrénico comparten la falta de filtros para regular la información que llega al cerebro y pueden ser que este procesamiento desinhibido sea lo que permite a la gente creativa “pensar fuera de lo común” aunque otras personas pueden conducir a enfermedades mentales.

La creatividad de piensa en termino cognitivos y está vinculada con las facultades mentales de la personas y las capacidad de abstracción para resolver un problema.

Nosotros relacionamos la locura con la esquizofrenia, como un proceso de disociación en la abstracción, propio de las personalidades retraída o esquizoide que le sirve para resolver temas intrincados.

3. Explique la relación entre la lógica y la intuición.

Para resolver problemas se necesita los conocimientos. Nada surge de la nada. Por eso los ejercicios prácticas se ubican al final del capítulo.

Tienen un ojo especial para ver lo que el ojo común no puede ver.

Una cosa es la realidad y otra muy distinta la percepción.

Para activar el cerebro además de resolver el problema haz que poder inventarlos. El entrenamiento perceptivo enseña a mirar de otra manera y aplicar las viejas principios a situaciones nuevas.

La experiencia nos condiciona a ver, el mundo desde nuestro punto de vista.

Una sola perceptiva que impide ponerse en el lugar del otro y aceptar alternativas.

Para salir del egocentrismo haz que hay que convertirse en un observador neutral, un modelo tanto terapéutico como educativo.

“El modelo del mundo” son creencias organizadas desde una lógica que funciono según reglas y niveles.

Es importante resolver un problema en el nivel en que se genera.

El primer nivel es el entorno.

“El entorno” Es el contexto en el que se desarrolla la acción ¿Dónde, cuando, con quien se puede alcanzar un objetivo determinado?

“El comportamiento” Son acciones realizadas en el entorno, el comportamiento interno, el pensamiento, es previo a la acción. Solo un comportamiento adecuado a la situación es capaz de modificar el entorno.

“La capacidad” Las competencias mejoran el comportamiento. Se tienen los recursos necesarios, el más importante es la capacidad de aprender. La capacidad aumenta aprendiendo.

“Sistema de creencias” Las creencias afectan la percepción en la interpretación del suceso.

“Creencias valores

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