El poder de una meta.

El poder de una meta.

Las metas tienen un enorme poder de motivación.

Distinción entre las metas individuales y las de grupo.

F. H. Allport, uno de los primero psicólogos sociales, habría señalado que no existe cosa tal como una mente grupal y que no podría haber una meta grupal.

La meta grupal, distinta de las metas individuales, es presenciar un buen encuentro.

La meta individual es ganar, y la meta grupal es tener una alta calidad para competir.

¿Cómo se forman las metas individuales?

Zeigarnik de acuerdo con su teoría, cuando los individuos se establecen metas surge un sistema de tensión interna que se relaciona con cada meta. Ese sistema de tensión continua motivando a la persona hasta que realmente se realiza esa meta o hay un cierra psicológico con el que siente que lo ha logrado.

¿Cómo se forman las metas de grupo?

Las metas en los grupos en ocasiones son planeadas consecuentemente y establecida por el mismo grupo o por el medio en el que existe el grupo; en otras ocasiones, las metas pueden desarrollarse de forma natural a partir de la interacción de los miembros.

Los individuos tienen metas para el grupo:

Metas de grupo orientadas hacia la persona y metas de grupo orientadas hacia el mismo grupo. Los motivos orientados a la persona existen principalmente para satisfacer las metas personales del individuo; Los grupos recreativos, Los grupos terapéuticos, Los grupos educativos, Los centros de desarrollo.

Otros pertenecen a un grupo, por lo que se denomina motivo orientado al grupo, o sea, lo aceptan y se conforman a sus objetivos, aun cuando alcanzarlo no garantice un beneficio especial como individuos. Aquí la persona está satisfecha con los resultados favorables para el grupo como unidad.

Metas formales e informales.

Las metas formales tiene poco significado y las acciones que se llevaron a cabo eran difíciles de interpretar.

Las metas informales era tomar el poder como grupo.

Metas operacionales y no operacionales.

Operacionales. Son discernibles, pasos claros y específicos para alcanzarlas. Especificas. Aportan una dirección clara para el progreso y el reconocimiento de cual es la solución o el logro de la meta.

No operacionales. Son abstractas, los pasos para alcanzarlas pueden ser difíciles, alcanzarlas puede tomar mucho tiempo.

Programas Visibles y programas ocultos.

Programas visibles. Está formalmente etiquetado. El propósito es obvio y anunciado.

Programas ocultos. El otro nivel no está etiquetado, es privado. Se siente profundamente y es muy importante para el grupo. Se encuentran los deseos, emociones, aspiraciones y reacciones en conflicto con los miembros de grupo. Los problemas no pueden ser reconocidos explícitamente.

Relación entre las metas y las actividades de grupo.

-Las metas son poderosos inductores de acción.

-Saber cuales la meta y qué clase de meta es, influye en las relaciones entre los miembros

-Las metas tiene gran impacto sobre la interdependencia entre éstas y los recursos.

-Si la meta es positiva y los recursos están disponibles, entonces la meta del grupo promueve a las actividades de grupo que lleven al éxito.

El contenido de la meta afecta al grupo.

Ejemplo: Meta: Rehabilitación de los recursos.

-Al personal se le daría mayor autonomía.

-Podrían tener un programa de lectura e incluso universitario.

-Podría haber obras de teatro, conferencia y oradores para mantener informados a los miembros.

La dificultad de la meta afecta al grupo.

-El no alcanzar las metas puede debilitar la cohesión del grupo.

-El nivel de aspiraciones influirá en las evaluaciones del grupo, las actividades de grupo y posteriormente la cohesión del grupo.

-Cohesión: El sentido de responsabilidad era compartido, en vez de ser asignado a los individuos o a subgrupos, los miembros del grupo atribuían el fracasa a sí mismos y menos a otros, y no se atribuían más que una proporción equitativa del crédito a sí mismos.

El tipo de meta afecta al grupo.

Competitivas.

-Los

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