El rincon de la lectura

ACTIVIDADES EN EL RINCÓN DE LECTURA

ÍNDICE

I.-INTRODUCCIÓN.

II.-ACTIVIDAD Nº1 “CONTAMOS UN CUENTO”.

• JUSTIFICACIÓN
• OBJETIVOS
• UBICACIÓN
• RECURSOS MATERIALES
• ACTIVIDAD PROPUESTA

III.-ACTIVIDAD Nº2 “JUEGO DRAMATICO”.

• JUSTIFICACIÓN
• OBJETIVOS
• UBICACIÓN
• RECURSOS MATERIALES
• ACTIVIDAD PROPUESTA

IV.-ACTIVIDAD Nº3 “ESCUCHAMOS UN CUENTO”.

• JUSTIFICACIÓN
• OBJETIVOS
• UBICACIÓN
• RECURSOS MATERIALES
• ACTIVIDAD PROPUESTA

V.-BIBLIOGRAFÍA.

I.-INTRODUCCIÓN

En la educación infantil los niños aprenden y se desarrollan mediante la observación, la imitación, la experimentación con los diferentes objetos y materiales que les rodean, etc.

Para ello la Escuelas Infantiles deben estar dotadas de espacios adecuados con materiales multisensoriales que les permitan a los niños aprender mediante su manipulación.

Por esto es importante que el aula se pueda prestar diferentes espacios o rincones donde los niños experimentan y obtengan conocimientos mediante el juego y la experimentación. Dependiendo de la edad de cada niño se les ofrecerá una serie de rincones de juegos u otros siempre acorde con sus necesidades y capacidades.

Los diferentes rincones pueden ser de juegos simbólico, de lectura, de construcción, de manipulación, de arte, etc.

En esta actividad se va a desarrollar el rincón de lectura, donde se podrán realizar varias actividades siempre dentro un contexto lúdico y atractivo destinado a niños y a niñas de 2 a 3 años.

Para favorecer una serie de capacidades mediante el juego, la comunicación, la expresión, la dramatización y socialización con el resto del grupo, donde cada niño podrá aportar sus pensamientos y reflexionar en cualquier momento y adquirir seguridad en sí mismos.

[pic 1][pic 2]

II.-ACTIVIDAD Nº1 “CONTAMOS UN CUENTO”.

JUSTIFICACIÓN:

Cuando contamos un cuento a los niños se transmite una serie de valores, normas, actitudes, etc. En esta actividad también se va a trabajar las emociones como las emociones de miedo, la felicidad y alegría, tristeza. Ayudándoles a conocer, resolver y afrontar este sentimiento ante una situación desconocida.

Se facilitará los procesos de aprendizaje de una lengua como la atención, comprensión, y la imitación, además los niños pueden expresar sus sentimientos y emociones en un entorno afectivo y familiar.

La historia tiene relación con la vida cotidiana donde ellos puedan relacionar este cuento con los sentimientos que le produzcan algunas situaciones y dándole siempre un final feliz así les aportara una nueva visión de cómo afrontar esta emoción poniéndole al fin un nombre.

OBJETIVOS:

-Favorecer la expresión y la comunicación.

-Acercar al niño a un entorno cotidiano y social.

-Transmitir valores sociales y culturales.

-Aprender a respetar las diferencias con los demás.

-Facilitar la atención, secuencia temporal y estructural.

-Desarrollar el lenguaje.

-Favorecer la superación de sus miedos.

-Potenciar la creatividad.

UBICACIÓN:

Esta actividad se desarrolla en el rincón de la lectura, provisto de una alfombra y cojines donde los niños podrán relajarse y sentarse cómodos para ver los cuentos, se creará un espacio atractivo y llamativo para los niños en cuanto a decoración, bien iluminado y separado del resto de los rincones del aula. Habrá una serie de estanterías con fácil accesibilidad para los niños donde podrán escoger el cuento o libro que quieran ver. Los libros serán aportados por las familias para que resulte familiar y pueda compartirlo con sus compañeros, entre estos cuentos se encontrara el “libro viajero”, que cada niño se llevara al finalizar la semana y donde contara sus experiencias con la mascota de clase mediante fotos, historias y canciones en colaboración con las familias.

RECURSOS MATERIALES:

Para la realización de esta actividad se usarán materiales de fácil manejo, como cuentos de tela o de cartón, sin filos ni bordes para crear una seguridad para los niños. Serán cuentos diferentes temáticas y situaciones de la vida cotidiana, como de rutinas de higiene, rutinas de sueño, alimentación, diferentes valores, sentimientos y emociones de las que los niños tendrán que enfrentarse.

ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL RINCÓN DE LA LECTURA:

En esta actividad se va a realizar un acercamiento al sentimiento del miedo y las emociones que conlleva este sentimiento. Mediante la narración de un cuento sobre la fiesta de Halloween para ello habrá diferentes personajes como fantasmas, calabazas y monstruos en que los niños podrán identificar sus emociones con los personajes, cada niño elegirá un personaje y se llevará a casa un dibujo para decorar en casa con su familia, después se decorará este rincón con estos dibujos.

III.-ACTIVIDAD Nº2 “JUEGO DRAMÁTICO”.

JUSTIFICACIÓN:

La dramatización es la representación o simbolización de un personaje o una situación, utilizando para ellos muñecos, títeres, marionetas, etc. Donde podrán ser los niños los protagonistas o publico mientras la educadora dramatiza la historia o cuento. Los niños podrán intervenir y aportar sus pensamientos y emociones o incluso adaptaciones al cuento como la invención de un final distinto. Es una forma de que los niños aprendan a expresarse y a relacionarse con los demás niños, respetando las opiniones y pensamiento de los otros.

...