Ensayo Ambientes De Aprendizaje

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN:

En la actualidad el campo educativo ha analizado tanto la importancia de la enseñanza y del aprendizaje y lo ha manejado con conceptos modernos que llamen la atención a los encargados de la educación, es por ello que comentaré en el siguiente ensayo el impacto de los ambientes de aprendizaje en el desarrollos de saberes en los alumnos de educación básica en el contexto de la primaria.

Los ambientes educativos han adquirido mucha importancia al ser escenario donde se puedan favorecer condiciones de aprendizaje y se desarrollen capacidades, competencias, habilidades y valores.

El ambiente de aprendizaje es el que se genera o se va preparando por parte del docente hacia los alumnos, de la manera en cómo desea que se distribuya el tiempo, el espacio, el material, la motivación, etc. Que determinará el fin y ser del aprendizaje esperado. Podría cambiar en el transcurso según lo crea correspondiente el profesor pero siempre y cuando sea para desarrollar las competencias que se planearon en un principio

Las recomendaciones realizadas por los que estudian este campo tienen que ver con el impulso a competencias y capacidades, relaciones perspectivas y democráticas al interior de la comunidad educativa, y la creación de ambientes lúdicos que promuevan y faciliten el gusto por el aprendizaje.

El aprendizaje actual debe entenderse en tres vertientes: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, a vivir con los demás y aprender a ser (Los cuatro pilares de la educación, Informe Delors. “Estos son los aprendizajes del futuro, del saber de cada persona; las competencias, conocimientos, valores y habilidades que le dan la posibilidad de adaptación y vivir los retos de la sociedad en que vive”.

DESARROLLO:

De acuerdo al tema existen aspectos que deberán ser tomados en cuenta para que el logro del buen ambiente de aprendizaje sea un éxito anunciaré que se clasifican de menor a mayor integridad puesto que en todo momento educativo existen ambientes que varían, cambian o realmente son monótonos y aquí los tomaremos en cuenta para dicha actividad que en dada situación se nos presente en el aula.

Mencionaré puntos clave que debemos tomar en cuenta con estos ambientes de aprendizaje como lo son:

---Generar ambientes que desarrollen competencias y capacidades, claro con las herramientas necesarias.

---Generar ambientes participativos y democráticos pidiendo participación y convencerlos del verdadero valor del juicio crítico.

---Generar ambientes inclusivos donde los alumnos no se sientan que no las pueden.

---Generar ambientes estimulantes y lúdicos para el aprendizaje, porque son niños y como niños su mejor aprendizaje será elaborando, con actividades llamativas y agradables, para salir de lo rutinario.

Vamos a comentar el primero ¿cómo generar competencias y capacidades con un ambiente generador de aprendizaje?

En la actualidad los alumnos son más capaces de desarrollar lo técnico y manual, pero se les complica lo reflexivo y la razonable puesto que no lo practican más que en la escuela y si la escuela no le da las herramientas necesarias o los procedimientos que se deben llevar para crear un hábito en este campo estaremos en graves problemas. Pero señala la UNESCO, las formas de enseñanza deben ser actualmente equivalentes a una cultura de la innovación que la propicie rápidamente a la difusión de conocimientos y paradigmas que van produciendo las sociedades y en particular en las escuelas dentro de las aulas.

Ahora comentaré sobre cómo generar ambientes participativos y democráticos.

Dejar de lado lo tradicional me llevará a propiciar ambientes de aprendizaje que posibiliten la comunicación, interacción, diálogo y la deliberación, que forme prácticas de respeto, tolerancia, aprecio a la pluralidad y la diferencia, la autonomía, la equidad, el ejercicio de los derechos humanos. Puesto que el niño aprende más por la conducta que observan que por los discursos escuchados por el maestro, el director y padres de familia. Dicen por ahí los expertos en educación, ya sea teóricos o pedagogos que el comportamiento del maestro es el que cambia la actitud, no la impresión.

El aula es uno de los principales espacios en los que debe de haber expresión libre de ideas, intereses, necesidades y estados de ánimo de todos, de igual manera debe ser inclusiva y no discriminatoria porque estamos creando seres independientes y no dependientes de algo o alguien.

Ahora veremos sobre generar ambientes inclusivos.

Puesto que nos exige en currículo adaptar los contenidos a las actitudes y capacidades de los niños, a la diversidad de los aprendizajes de los alumnos para generar espacios inclusivos, así sean niños inmaduros, con bajo capital social, subdesarrollados, discriminados y lugares marginados que es ya nuestro nuevo rol porque la finalidad de los evaluadores internacionales no ven el cómo sino el qué y el resultado, así que manos a la obra.

Comentando sobre el marco del enfoque actual de la educación por competencias, las situaciones de aprendizaje deberán ser interesantes para los aprendices, sobre todo que tengan sentido en relación con su vida real, sus preocupaciones y sus experiencias, de manera que puedan contribuir a un aprendizaje más significativo.

Hoy en día necesita el docente atiende con apoyo, la diversidad de los niños en la educación especial o necesidades o atención con problemas ya sea psicológicos, de lenguaje, de comunicación y es de antemano tener que preparar el ambiente que genere el resultado ideal para salir adelante en este país que pide eso y más.

Y por último concretaré con la creación de ambientes estimulantes y lúdicos para el aprendizaje.

Viene lo más importante,

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