Examen Diagnostico De Primero Secundaria

DR. CASTILLO DEL VALLE, NUEVO IDEAL, DGO.

E.S.T. # 60

DIAGNOSTICO DE ESPANOL 1

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________GRUPO____

USO DE ACENTO

1. OBSERVA QUE LAS SIGUIENTES PALABRAS TIENEN SIGNIFICADOS DIFERENTES DEPENDIENDO DEL USO DEL ACENTO.ESCRIBE UNA ORACION CON CADA UNA DE ELLAS.

ÁNIMO _______________________________________________________

ANIMÓ________________________________________________________

PRÁCTICO__________________________________________________________

PRACTICO__________________________________________________________

PRACTICÓ __________________________________________________________

LAS PARTES DEL CUENTO

1. RELACIONA EL CONCEPTO CON LA DEFINICIÓN CORRECTA.

DESENLACE ES LA PARTE DONDE SE INTRODUCE LA SI-

TUACIÓN DEL CUENTO, YA SEA INDICANDO

CUÁNDO Y DÓNDE OCURREN LOS HECHOS.

NUDO ES EL CIERRE DEL CUENTO: EN ESTA PAR-

TE SE RESUELVEN LAS AVENTURAS DE LOS

PERSONAJES PRESENTADAS EN EL TRANS-

CURSO DE LA HISTORIA.

PLANTEAMIENTO ES LA PARTE MAS IMPORTANTE DEL RELA-

TO; EN ELLA SE PRESENTAN LAS AVENTU-

RAS O PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFREN-

TAN LOS PERSONAJES.

ORTOGRAFÍA

1. RELACIONA EL CONCEPTO CON LA DEFINICION CORRECTA.

ESDRUJULAS ESTAS PALABRAS SE ACENTUAN CUANDO

TERMINAN EN N, S O VOCAL. ( )

AGUDAS ESTAS PALABRAS SIEMPRE SE ACENTUAN( )

GRAVES ESTAS PALABRAS SE ACENTUAN CUANDO

TERMINAN EN CUALQUIER CONSONANTE

EXCEPTO EN N O S. ( )

2. FIJATE EN LAS PALABRAS Y PONLES EL ACENTO A LAS QUE LO NECESITEN.

MAPA CANIBAL BRUJULA COMPAS VIVIR CARACTER

RAPIDO CANCION LAPIZ MAGICO COMER

3. EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES ORACIONES HAY DOS VERBOS CONJUGADOS; SUBRAYA SOLO EL QUE ESTA EN PRETERITO.

EL TLACUACHE

...