Experiencia Como Dodcnete

CONTROL DE LECTURA:

MI PRIMERA EXPERIENCIA COMO DOCENTE.

Palabras clave:

Dudar, temor, observación, prácticas, constructivismo, experiencia, desarrollar capacidades, participación, atención, estrategia.

Síntesis:

Muchas veces algunas personas llegan a tener duda sobre la carrera de Maestro por múltiples especulaciones que se tienen sobre la profesión, pero a pesar de ello creen en sí mismos; luchan y se esfuerzan para romper esa mala impresión y demostrar que el maestro es un guía que ayuda a las personas en su camino.

Después de que muchos estudiantes normalistas atraviesan por esa gran indecisión, al comienzo de sus primeras observaciones o prácticas también comienzan a experimentar ciertas emociones como el miedo al fracaso o hacia lo desconocido, después de enfrentarlo, empiezan a notar que el trabajo de docente va más allá, ya que comienzan a poner en práctica lo aprendido en las normales, y que la experiencia es una de las cosas que más ayudará al maestro con sus alumnos, no se trata de hacerlo bien a la primera, porque gracias a los errores cometidos podrán mejorar.

En las observaciones o prácticas el estudiante normalista puede notar por qué el niño no está aprendiendo algún tema, también que los métodos de enseñanza aplicada por su profesor es ya obsoleta e insustancial para el aprendizaje del niño; gracias a los visto en sus observaciones el normalista puede identificar qué es lo que no se debe de hacer, como reprimir al grupo, sancionarlos en vez de incentivarlos.

Al hacer las prácticas el normalista debe hacer su planeación y tener un objetivo en cada clase, hacer una clase más didáctica y rompiendo con la rutina; eso le permite notar como los niños van reaccionando hacia las tareas que les aplica, se convierte hasta cierto punto en un estratega, Las prácticas le ayudan a comprender que no sólo se debe tener una forma de trabajar y a no caer en la monotonía, aprenderán que tienen que realizar múltiples métodos ya que cada niño es diferente.

CONCLUSIÓN:

No todos los estudiantes normalistas presentan las mismas emociones, a unos los invade el miedo, otros son más seguros, pero hay algo en el que todos coinciden y es la experiencia, ninguno es el mejor al comienzo pero con el paso del tiempo, conociendo a los niños, sus fortalezas y debilidades les permite llevar a cabo un plan, una estrategia para enseñarles de la manera no precisamente correcta pero la más apropiada para cada niño y no sólo basarnos en cumplir por cumplir programas y planes que nos exijan, olvidando la esencia y el propósito por el que fueron realizados.

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