Extraordinario Español 1er Grado

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 8

EXAMEN EXTRAORDINARIO

ESPAÑOL 1ER GRADO

PROFR. RAMON FCO. SANORA GALLARDO

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

GRADO:____________ GRUPO:___________ ACIERTOS:_________________CALIF.:____________

Instrucciones: escoge la respuesta correcta en cada cuestión.

BLOQUE 1

Con base en el siguiente fragmento de una leyenda contesta las preguntas 1 a la 3.

El Duende juguetón

Hace muchos años en una casa en la que habitaban siete niños y sus dos padres, uno de esos niños al que le decían Paquito, era muy tímido y veces decía que tenía un duende, que le quitaba sus juguetes y se los escondía y cuando el le pedía que se los regresara entonces el duende se lo dejaba a la vista, porque le gustaba jugar con él.

Sus papás creían que lo que decía Paquito, era producto de su imaginación, como no le gustaba jugar con otros niños y casi no salía de la casa, ellos pensaban que así se entretenía paquito. Hasta que un día el papá de Paquito estaba haciendo arreglos en la cocina y dejó unas pinzas en el suelo, de pronto esas pinzas desaparecieron, Paquito le dijo a su papá que se trataba de su duende juguetón, pero el papá pensó que era el mismo paquito el que las había escondido, así que le pidió que se las entregara de inmediato, sin embargo, el niño seguía insistiendo que era obra del duende, así que castigaron al niño y le prohibieron acercase al lugar donde trabajaba su papá, de pronto aparecieron las pinzas en el lugar donde originalmente estaban y el papá de Paquito ya no supo que pensar, le pareció extraño y les contó a sus vecinos la historia, un día decidió salir de esa casa y desde entonces nadie quiere habitarla. Los vecinos no olvidan que allí habita un Duende juguetón…

1. Según el contenido, ¿cuál es el origen de las leyendas?

A) La búsqueda de historias imaginarias para entretener a niños y jóvenes.

B) La exploración racional de los fenómenos de la vida cotidiana

C) La necesidad de explicar por qué ocurren algunos fenómenos para los que no se encuentra explicación científica.

D) La audacia de la gente para inventar historias todo el tiempo

2. ¿Qué elementos aportan las leyendas a la historia de una población o de una nación?

A) La descripción detallada de las características y acciones de las personas.

B) Los sentimientos, pensamientos y valores de sus habitantes.

C) Los secretos del origen de sus pobladores.

D) Las explicaciones científicas en torno a los fenómenos que observan los habitantes

3. ¿Qué elementos nos explican las variantes que existen de una misma leyenda?

I. El surgimiento de la leyenda en un mismo momento en dos comunidades distintas.

II. El interés de las comunidades por agregar elementos novedosos a su pasado.

III. La transmisión de las leyendas vía tradición oral.

IV. El placer de inventar nuevos detalles por parte de quien cuenta la leyenda.

V. Las costumbres propias del lugar y el momento histórico que se vivía.

A) II y III

B) I y IV

C) III y V

D) I y V

4. ¿En qué orden deben presentarse las partes de una monografía?

1. Colección de relatos

2. Presentación

3. Índice

4. Portada

A) 3, 4, 2, 1

B) 4, 1, 3, 2

C) 2, 4, 1, 3

D) 4, 3, 2, 1

5. Un reglamento escolar establece como una cuestión fundamental:

A) Las actividades de clase que se deben realizar.

B) Los hábitos que se deben promover en los alumnos durante el ciclo escolar.

C) Los derechos y obligaciones de los integrantes de un grupo durante su estancia en la escuela.

D) Los tiempos en que se tienen que realizar las actividades académicas.

BLOQUE 2

6. ¿Qué características tiene una monografía?

A) Es un escrito corto en el que el autor expresa sus opiniones sobre un tema.

B) Es un texto informativo, que trata sobre un solo tema y tiene una estructura ordenada.

C) Es un texto que brinda instrucciones y se divide en varias partes.

D) Es un escrito que informa sobre diversos temas y llega a una conclusión.

7. ¿Cuáles de los siguientes aspectos deben cuidarse en la redacción de cualquier texto?

I. La claridad y coherencia con la que se expresan las ideas.

II. La definición de cada concepto que se expresa.

III. La conexión entre la idea expresada en el párrafo anterior y el posterior.

IV. El uso de un lenguaje científico y riguroso.

V. El empleo de múltiples conectores y adjetivos.

A) I y IV

B) I y III

C) II y V

D) III y V

8. El texto narrativo es una forma básica de comunicación humana, cuyas características son:

A) Plantear el argumento de una historia desde un punto de vista indeterminado, en un tiempo pasado.

B) Comunicar una verdad científica a través de un lenguaje apropiado.

C) Describir las características de diversos personajes imaginarios.

D) Comunicar una historia en donde existen personajes que realizan acciones en un determinado tiempo y espacio.

9. ¿Cuáles de los siguientes textos se consideran narrativa literaria?

I. Monografía

II. Cuento

III. Poema

IV. Texto informativo

V. Novela

A) I y II

B) I y III

C) II y IV

D) II y V

10. ¿A qué se debe que una misma noticia se comunique de formas distintas según el periódico que la publica?

A) A la tendencia o posición política que sustente el periódico.

B) A la poca o mucha información que consiga el reportero.

C) A la interpretación que le da el reportero.

D) Al gusto o repulsión que el reportero tenga del tema

BLOQUE 3

Con base en la siguiente situación de clase responde los reactivos 1 y 2.

En la escuela Benito Juárez han iniciado las Jornadas de exposición oral, en ellas todos los grupos desde el primero a tercero, hacen una exposición

de una investigación relacionada con un tema de interés de los alumnos.

Para ello, la maestra de español, ha decidido preparar a su grupo dándoles un repaso de los elementos que son importantes de considerar en una exposición.

Organizó

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