FICHA TECNICA

FICHA TECNICA

Empleo del banco de lecturas para evaluar

Comprensión lectora

Instrucciones: Realicen la lectura asignada y analicen su contenido y reactivos. Al finalizar requisiten cada una de los apartados de la siguiente ficha.

Datos de identificación del texto

Título de la lectura: EL FANTASMA ROBA-TORTAS

Tipo de texto: CUENTO

Pertinencia: grado(s) en el que se puede emplear: 3°, 4° y 5°

Elementos de análisis:

1. ¿Las preguntas guían al alumno a identificar la idea central del texto? (anotar sólo Sí o No)

SI

2. ¿Qué pregunta (s) permite (n) evaluar este rubro? ¿PORQUÉ SE IMAGINAN QUE EL PROTAGONISTA DEL CUENTO ACTUA DE ESA MANERA?

¿HA SUCEDIDO ALGUNA SITUACIÓN SIMILAR EN TU ESCUELA?

3. En caso de que la respuesta de la pregunta 1 sea negativa, anoten qué pregunta (s) sugieren para evaluar este rubro.

4. ¿Las preguntas orientan al alumno a identificar y seleccionar información específica? (anotar sólo Sí o No)

SI

5. ¿Qué pregunta (s) permite (n) evaluar este rubro? ¿QUIÉNES PARTICIPAN EN EL DESARROLLO DEL CUENTO?

¿CUAL ES EL MOTIVO POR EL QUE EL FANTASMA-ROBATORTAS, SE DEDICA A HURTAR A LOS ALUMNOS?

6. En caso de que la respuesta de la pregunta 4 sea negativa, anoten qué pregunta (s) sugieren para evaluar este rubro.

7. ¿Qué preguntas permiten al alumno desarrollar argumentos? DE ENCONTRARTE EN UNA SITUACIÓN SIMILAR A LA DEL GRUPO DEL ROBA-TORTAS, ¿QUÉ HARÍAS TU?

¿DE QUÉ OTRAS FORMAS PODRÍAS HABER DESCUBIERTO AL FANTASMA-ROBATORTAS?

8. ¿Qué pregunta (s) permite (n) evaluar este rubro? ¿CONSIDERAS BUENO A MALO EL ACTUAR DEL FANTASMA ROBA-TORTAS?

9. En caso de que no se identifiquen preguntas para evaluar este rubro sugieran alguna (s)

10.

11. ¿Qué preguntas permiten al alumno opinar sobre el texto? ¿CÓMO PODRÍAS AYUDAR A LOS NIÑOS DEL GRUPO A MEDIAR LO QUE HA SUCEDIDO?

¿QUÉ HUBIERAS HECHO TÚ AL DESCUBRIR AL FANTASMA ROBA-TORTAS?

12. En caso de que no se identifiquen preguntas para evaluar este rubro sugieran alguna (s)

¿Qué TE PARECE LA HISTORIA DEL FANTASMA ROBA.TORTAS?

¿Dónde CREES QUE SE DESARROLLE LA HISTORIA DEL FANTASMA ROBA.-TORTAS?

SUGERENCIA PARA COMPLEMENTAR EL FORMATO

Asignatura:

Aprendizaje esperado:

Tema o Contenido:

Competencia que favorece:

Tipo de trama y características:

Español

Poder modificar el final de un cuento infantil, recuperando su trama. Interpreta el contenido de un cuento infantil.

Secuencia de la trama de un cuento infantil.

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