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Enviado por chikirrikui, agosto 2011 | 2 Páginas (424 Palabras) | 83 Visitas |

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CONTRIBUCIONES A LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS.

CHAPATO MARÍA ELSA (1998).

EL LENGUAJE TEATRAL.

O ACTIVIDAD DRAMÁTICA

En el intervienen aspectos cognitivos, afectivos, sociales y valorativos.

Y estos se pueden desarrollar gracias a las experiencias dramáticas que nos ofrece la educación artística.

Algo que se desarrolla notablemente en las experiencias dramáticas es la creatividad, conocer un lenguaje teatral, encontrar formas personales para resolver situaciones de la vida cotidiana y reconoce o explora sus propias posibilidades expresivas.

Para esto el docente debe proveer al alumno de información y oportunidades para experimentar con ellos.

También contribuye a la capacidad expresiva, ya que la actividad dramática permite dar salida a sentimientos, emociones, actitudes, etc. Se logra conocer el alumno de sí mismo y el mundo que lo rodea. Tomando en cuenta que el acto de creación no surge del vacío sino que esta influido por las experiencias que han acumulado.

En estas actividades es notable el trabajo de las percepciones y sensaciones de cada individuo, mayor comprensión en las situaciones sociales y conflictos entre personas o grupos, ayudan a una mejor seguridad y confianza para desenvolverse en cualquier problema, adquieren valores como la cooperación, solidaridad, responsabilidad y actitudes para una mejor finalidad.

Para lograr la mejor comunicación en estas actividades las experiencias artísticas deben realizarse con libertad, confianza, respeto y valoración a los demás.

Esto es, empecemos a jugar.

Recuerda que para que todos entiendan las reglas es necesario leer despacio y en voz alta. Acuérdate también de que se vale inventar para que el juego no se acabe.

PROPOSITOS DE LOS JUEGOS:

* La idea de todos los juegos es que participen todos y aporten nuevas ideas.

* Representar a alguien o algo.

* El estar atentos a los compañeros.

* Es importante imaginar objetos, observar, sentir y re

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