GUIA DE TRABAJO

JUSTIFICACIÓN:

Aprender a tener en cuenta todos los elementos necesarios para la obtención de una investigación, saber recolectarlos y utilizarlos.

OBJETIVO DEL PROFESOR:

OBJETIVO DE LOS ESTUDIANTES:

UNIDAD#7:

1 Definir el significado del término “diseño de investigación”, así como las implicaciones que se derivan de elegir uno u otro tipo de diseño.

2 Comprender que en un estudio pueden incluirse uno o varios diseñosde investigación.

3 Conocer los tipos de diseños de la investigación cuantitativa yrelacionarlos con los alcances del estudio.

4 Comprender las diferencias entre la investigación experimental y lainvestigación no experimental.

5 Analizar los diferentes diseños experimentales y sus grados de validez.

6 Analizar los distintos diseños no experimentales y las posibilidades deinvestigación que ofrece cada uno.

7 Realizar experimentos y estudios no experimentales.

8 Comprender cómo el factor tiempo altera la naturaleza de un estudio.

UNIDAD#8:

1 Identificar los diferentes tipos de muestras en la investigación cuantitativa, sus procedimientos de selección y características, las situaciones en que es conveniente utilizar cada uno y sus aplicaciones.

2 Enunciar los conceptos de muestra, población y procedimiento de selección de la muestra.

3 Determinar el tamaño adecuado de la muestra en distintas situaciones de investigación.

4 Obtener muestras representativas de la población estudiada cuando hay interés por generalizar los resultados de una investigación a un universo más amplio.

UNIDAD#9:

1 Visualizar diferentes métodos para recolectar datos cuantitativos.

2 Entender el significado de “medir” y su importancia en el proceso cuantitativo.

3 Comprender los requisitos que toda recolección de datos debe incluir.

4 Conocer los principales instrumentos para recolectar datos cuantitativos.

5 Elaborar y aplicar los diferentes instrumentos de recolección de datos cuantitativos.

6 Preparar los datos para su análisis cuantitativo.

UNIDAD #10:

1 Revisar el proceso para analizar los datos cuantitativos. 2 Reforzar los conocimientos estadísticos fundamentales. 3 Comprender las principales pruebas o métodos estadísticos desarrollados, así como sus aplicaciones y la forma de interpretar sus resultados. 4 Analizar la interrelación entre distintas pruebas estadísticas. 5 Diferenciar la estadística descriptiva y la inferencial, la paramétrica y la no paramétrica.

UNIDAD#11:

1 Entender el papel tan importante que juega el usuario de la investigación en la elaboración

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