Habilidades comunicativas

HABILIDADES COMUNICATIVAS

Al hacer alusión a las habilidades comunicativas nos estamos refiriendo a las habilidades lingüísticas orales de comprensión auditiva y expresión oral, a las habilidades escritas de comprensión de lectura, expresión escritas en las direcciones de la competencia comunicativa, a saber, lingüística, sociolingüística, estratégica y del discurso donde el ser humano realiza los actos de hablar, leer,  escribir y escuchar.                                                                                                              Esto se debe a que cuando nacemos disponemos de sonidos los cuales se van entonando, formando palabras para que con ellas demos de que hablar y poner en práctica nuestra voz, puesto que es un instrumento que tenemos y debemos saber manejar para llevar a cabo una buena comunicación, ya que la voz se tiene mas no se crea; pero si puede ser transformada y educada para que las personas nos comprenda y den opinión de lo que les estamos comunicando, una persona que tenga una buena entonación será entendida y sabrá llevar sus ideas en orden. Al saber hablar emprendemos la habilidad de leer, debido a que es una función muy necesaria para poder entender un comunicado de forma observada,  porque al entablar una lectura estamos utilizando las habilidades de hablar y leer; aprendemos  a vivir un mundo completamente diferente ya que ponemos en práctica nuestros pensamientos, imaginación y dudas de ahí captamos conocimientos, el  cual nos sirve para nuestro         vivir. Sin embargo El desarrollo de habilidades comunicativas tiene como otra característica, la posibilidad de transferencia en el sentido en que una habilidad comunicativa no se desarrolla para un momento o acción determinados, sino que se convierte en una cualidad, en una forma de respuesta aplicable a múltiples situaciones que comparten esencialmente la misma naturaleza; De allí que se hable de que las habilidades comunicativas desarrolladas por un individuo configuran una forma peculiar de resolver tareas o resolver problemas en áreas de actividad determinadas.  Para Sanmartí 1999, el leer, hablar y escribir facilita el camino a un verdadero aprendizaje, que en un principio no es de mucho gusto para los estudiantes, puesto que cuando se hace algo nuevo y poco entendible se es aburridor, pero con el tiempo y la práctica, el aprendizaje se vuelve ameno y se siente placer al saber que los textos que se escriben transmiten una idea, que cuando se habla se hace entender y que cuando se lee se entiende con facilidad la idea que el autor intenta transmitir. De ahí la importancia de estimular a los niños para que desde chicos comprenda que el lenguaje y la escritura son las primeras medidas para aprender y transmitir conocimientos. Para que la estimulación en los niños sea eficaz, ya debe haber un proceso pre-existente que comprenda unas competencias básicas para la lectura y la escritura.                                                                                                                               Cuando un niño aprende a leer, cuando ya puede hacerlo por sí solo,  casi se ha formado una habilidad, que aún no está automatizada. Por tal razón, para que el niño logre alcanzar una lectura correcta, adecuada a su grado y edad, se debe propiciar el desarrollo del hábito de la lectura y en particular la oral.  Claro está que No se puede perder de vista la realidad y el contexto, en es escrita la obra, ni el sujeto que realiza la lectura, ni el autor que la creó. Por eso al desarrollar habilidades lectoras es importante y necesario tener en cuenta los conocimientos adquiridos por el lector y sobre todo, aquellos relacionados con el tema tratado en la lectura. No se debe olvidar que habilidad es el dominio de un conjunto de acciones psíquicas y prácticas que posibilitan la realización de una actividad partiendo de los conocimientos y hábitos que posee cada persona.                                          Así como somos capaces de  hablar, leer también podemos escribir esta habilidad la representamos por medio de palabras o ideas con letras trazadas en un papel, en donde componemos libros, discursos, etc. Con el fin de comunicarnos con las personas a través de un escrito. Al saber escuchar apreciamos, entendemos  lo que se está hablando o leyendo todas las habilidades encajan  y con llevan a funciones (pensar, recordar, percibir, resolver, crear...) y tener  la capacidad de ser conscientes de estas funciones en nosotros mismos y en los demás, en  lo cual tenemos un rico vocabulario natural que nos permite expresar, entender escuchar y redactar todas esas funciones.                                                                                                     De las habilidades partimos a los modos de alfabetización en el cual está el culto, alfabetizado profesiona, alfabetizado funcional, semialfabeto funcional, semialfabeto grafico y analfabeto, yo  me caracterizo en el alfabetizado funcional  ya que necesito de  ayuda de otra persona o de una guía ya sea en una  actividad o trabajo, ya que todo  no lo puede hacer sola, pero  no todas las veces es solo cuando surge las duda o cosas que no entiendo pido el favor de que ayuden en cierta parte , de ello surge los grados de experiencias que son el novato, principiante,  competente., profesional y experto, me considero novata porque siempre uno tiene que empezar desde el comienzo para llegar a un final para esto se necesita la teoría que luego serán practicas de allí se parte a ser lo más pequeño a ser lo grande es como todo   porque uno no nace sabiendo nada sino que a medida de que pase el tiempo aprendemos y adquirimos conocimientos que adelante nos sirve para cierta cosas, claro está que yo tengo ciertos conocimientos pero me gusta que expliquen para luego aportar y dar de ellos  y poco a poco ir aprendiendo cosas que no sabía, porque para ello debo ser novata para luego pasar a ser una experta.

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