Indisciplina

1 Diagnostico

1.1 Comunidad

Para iniciar este escrito definiremos lo que se conoce como comunidad según Ricardo Pozas (1994), “a la convivencia próxima y duradera de determinado número de individuos en constante interacción y mutua comprensión”. Tal es el caso de los habitantes de la comunidad de Nunkiní, proviene de origen maya: NUN: nacer, I: ahí, KIN: sol; significa por lo tanto, "Ahí donde nace el sol", esta localidad se encuentra ubicada en el estado de Campeche, en el municipio de Calkiní, a 25 minutos de ésta se encuentra el lugar en la que se realizará la investigación.

Como todos sabemos, todo pueblo o grupo social tiene antecedentes sobre su forma de vida, costumbres, tradiciones y las características culturales que posee, estos elementos servirán para las futuras generaciones, debido a que todo está en una constante evolución. Nunkiní tiene una larga y rica historia llena de anécdotas cotidianas y hechos memorables, afirma Don Pedro Suárez Chí, persona avezada en la historia y costumbres del pueblo.

Aunque se desconoce con exactitud la fecha de la fundación del pueblo, se conjetura que pudiera haberse efectuado durante el Preclásico Maya, ya que, después de la desintegración de Mayapán, los siete hermanos Canul fundaron sus respectivos cacicazgos en el territorio de lo que hoy comprenden varias poblaciones del Estado de Campeche, en el área denominada como Camino Real, siendo una de éstas precisamente Nunkiní.

Actualmente a la Sección Municipal de Nunkiní corresponden:

a) El pueblo de Nunkiní, Cabecera de la Sección.

b) El pueblo de Pucnachén.

c) Los ejidos de San Nicolás, Santa Cruz Ex-Hacienda, Hacienda Tankuché, Santa María.

d) Los ranchos de Ahuat-Bach, Kacab, Ceh-Aké, Dolores Esperanza, Isla de Piedra (también se le llama X-Kanchaltún), Jesús María, Kankuch, Konchán (también se le llama Yaax-Chan), Net-Yuc, San Antonio, San Diego, San Felipe, San Isidro, San Joaquín, San Joaquín de la Boca del Caño, San José, San Juan, San Lorenzo, San Pedro, San Román, San Roque, Santa Ana, Santa María, Santo Domingo, Xoloc, Yaltón (lugar que sirve de embarcadero a pescadores).

Nunkiní, es un lugar que se distingue por sus distintas tradiciones en el camino real, una particular tradición es el carnaval que se realiza el martes de pintadera: la presentación de los osos.

Los disfraces de oso están hechos con materiales de henequén, costales de sabucán, cuerdas, piel de venado, palmas de huano, reatas de cuero y cencerros.

La disputa entre los osos se da principalmente entre dos barrios: el Gato Negro y San Román.

Una de las varias versiones sobre el origen de esta costumbre data de la década de los 20, cuando el circo de los hermanos Acereto, oriundo de Yucatán, acostumbraba llegar a la ciudad en la temporada de lluvia por la abundancia de los alimentos, presentando entre sus números la disputa entre dos personas disfrazados de oso con trajes de terciopelo, los cuales causaron gran impacto en los pobladores, quienes retomaron esta práctica hasta arraigarla en la comunidad. En la actualidad participan niños, mujeres y adultos, quienes vestidos de oso, disfrutan de su carnaval.

En relación con la infraestructura, la comunidad cuenta con agua potable, la mayoría de la población cuenta con servicio de drenaje, cuentan con alumbrado público, las calles están pavimentadas, cuentan con transporte público, el correo, con el servicio telefónico, cuenta con panteón, y la principal fuente de trabajo es la agricultura.

La familia es la base de la sociedad, en ésta se aprenden valores, costumbres y tradiciones, el promedio de hijos de cada familia es de 3 y 4 niños, los cuales utilizan su tiempo libre en trabajar y andar en la calle con los demás niños, esto último influye mucho en el comportamiento de los niños.

1.2 Institución

La institución escolar lleva por nombre “Miguel Hidalgo y Costilla” de la localidad de Nunkiní, del municipio de Calkiní, con clave 04DPR0403M, zona escolar 017, en turno matutino con el horario de 8:00 a.m. a 13:00 p.m.

La escuela se encuentra ubicado en el centro de la comunidad en la calle Jalisco C-17 No.17, alrededor se encuentra el palacio municipal y la cancha de usos múltiples. Según los datos obtenidos, tras una investigación, cuando inició la institución solo contaba con dos aulas, un par de baños uno para hombres y otro para mujeres, una casa para el maestro. Al inicio la institución solo contaba con un docente ya que era una escuela unitaria.

Actualmente las instalaciones de la escuela primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” cuenta con 13 aulas de clase en la cual se encuentran en condiciones regulares, 1 baño, 1 dirección que se encuentra en buenas condiciones, 1 plaza cívica en la cual se efectúa los homenajes, activaciones físicas, juegos que realizan los niños y donde el maestro de educación física saca a los niños a realizar sus actividades físicas, 1 bodega donde se guardan las herramientas de los conserjes, 2 USAER quienes tratan los casos de lento aprendizaje existentes en la escuela, 1 maestro de educación física y 12 maestros que se encuentran frente a grupo.

La institución lleva una importante labor social, la cual se puede llevar a cabo por la organización que tiene ésta, encontrándose organizada de la siguiente manera; un consejo técnico integrado por todos docentes, (los cuales trabajan para una mejor educación para los alumnos de la comunidad de Benito Juárez) y una sociedad de padres de familia, (por medio de estos hay un apoyo mutuo con los docentes, para un mejor nivel de educación para sus hijos).

Pero desgraciadamente la conducta de algunos niños no es nada favorable ya que presentan problemas de disciplina, no entienden cuando se les habla, son groseros, maltratan físicamente a sus compañeros, incluso le han levantado la voz a los docentes.

1.3 Grupo

Según G. Simmel (1998, 9) se le conoce como “grupo a cierto número de individuos unidos por la interacción”. Tal y como lo dice este autor, el grupo de segundo grado se encuentra unido por la interacción y las relaciones de amistad que se dan entre los miembros de este grupo.

El grupo de quinto grado es el segundo salón de derecha, el cual se encuentra en el segundo piso, es un aula de concreto, con techo de colado y ventanales grandes, tiene una medida de 6 por 4 metros, están pintado el salón en la parte inferior de color guinda y en la parte superior de beige, cuenta con 26 sillas, una para cada niño, además de la mesa y silla del maestro, un pintarrón blanco, y una pequeña biblioteca para el uso de los niños.

El grupo de quinto grado está conformado por 25 alumnos de los cuales 13 son niños y 12 son niñas, con edades de

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