Intento De Tesis

IMPORTANCIA DEL FOMENTO DE VALORES EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA: CASO LICENCIATURA EN IDIOMAS

Índice tentativo

I.- Introducción

​1.1 Objetivos Generales

​1.2 Objetivos Específicos

II.- Marco Metodológico

III.- Marco teórico

​3.1- Breve historia del concepto de valores

3.2.- Construcción histórica del concepto de profesión

3.3.- Investigaciones sobre la formación de valores en profesionistas mexicanos

3.4.- Los valores profesionales en los actores educativos

IV.- Marco contextual

4.1.- Licenciatura en Idiomas de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

4.2.- Historia de la facultad de Idiomas de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

​4.2.1 Vida política

​4.2.2 Vida Académica

4.3.- Los planes y programas de estudio de la facultad de Idiomas de la UABJO

4.4.- Filosofía Institucional

Conclusiones

Bibliografía

Objetivo general

Identificar como se están llevando a cabo el fomento de valores dentro de de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, para comprender la función que han tenido en la formación de profesionales dentro de la licenciatura en idiomas, y así poder explicar las diversas problemáticas que han surgido los últimos seis años

Objetivos específicos

• Analizar los conceptos de formación profesional y valores.

• Conocer las características de la licenciatura en idiomas de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, y el contexto en el que se desarrolla.

• Identificar como se está llevando a cabo la práctica de los valores en la vida académica y estudiantil de la Licenciatura en Idiomas de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca

• Analizar el papel que los valores han jugado en la vida política y académica de la licenciatura en idiomas de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca.

Justificación

Un sistema de valores progresista como signo de unidad puede, si no desaparecer, reducir la desigualdad social (Durkheim, 2006), la escuela en su primera función de formadora y transmisora de cultura, esto sumado a que ahora se habla de educación es continúa “para la vida”, es el escenario perfecto para ver qué valores se están fomentan en los futuros profesionistas y como es que afectan a la vida de la misma Institución y sus imaginarios en sociedad; con el fin de notar el grado participación y compromiso de la Institución para formar profesionista que se preocupen por un bienestar social.

METODOLOGÍA

La realización de la presente investigación, sobre la importancia del fomento de valores en la formación de los profesionales en la Licenciatura en Idiomas, de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, es de tipo cualitativa, también se ha considerado que se de forma descriptiva- analítica, pues se pretenden analizar los conceptos vistos en la práctica, para fines del este proceso de investigación, recolección y análisis de datos, es necesario la implementación de un método y técnicas necesarias para su concretización.

Para fines de este proyecto se ha considerado utilizar el método etnográfico. La etnografía surgió como un concepto clave para la antropología para el mejor “entendimiento en la organización y construcción de significados de distintos grupos y sociedades, ya sean distantes y extraños para el propio observador o próximos y conocidos” (Fetterman, 1998). Más tarde, la etnografía reconocida como un método de recopilación descriptivo de datos, a través de la participación en el contexto ya delimitado en éste caso la Licenciatura en Idiomas.

La investigación a través del método etnográfico implica la superación de los datos que están empíricamente registrados por medio de la interpretación de sus significados. Es necesario conocer el fomento de los valores en esta Licenciatura, un tema que suele analizarse según las relaciones sociales que se presentan en el/los objetos de estudio.

Este método de investigación cualitativa se vale de técnicas de investigación para su praxis, la principal es la observación, la cual va a permitir la recolección de datos de una forma más directa y al mismo tiempo complejo, el registro de datos se hace de manera sistemática, así como el procesamiento de la información y la interpretación de la misma; también la aplicación de entrevistas estructuradas y semi- estructuradas que permitan profundizar en el tema de investigación , para después analizarla y plasmarla en la presentación.

I.- MARCO TEÓRICO

1.2.- CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE PROFESIÓN

El concepto de profesión tiene una íntima relación con el desarrollo de la sociedad, antes de abordarlo como tal hay que resaltar que hay diferencias entre este y otras definiciones como: profesionales, profesiones, vocación y ocupación.

Los antecedentes sobre el origen de este concepto son tan antiguos que se encuentran en textos hebreos en donde esta palabra era usada con relación a funciones sacerdotales puesto que el vocablo significa mandar o enviar, lo que representaba realizar una misión.

Weber efectúa un análisis comprensivo: comienza por buscar la etimología de la palabra alemana Beruf(profesión), constatando su parentesco conBerufung (vocación); continúa estableciendo en qué se diferencia del sentido que ésta tenía en griego, latín y las lenguas románicas: con ello pone de manifiesto el valor cultural que esta acepción incorpora: por último, se pregunta por el origen de ese valor y por soporte histórico responsable de su materialización. Al subrayar el origen religioso del significado de profesión en las lenguas germánicas, o lo que es lo mismo, el origen religioso de la profesión entendida como valor ético-social, niega todo posible continuismo evolutivo que explicase la moderna concepción de la profesión como resultado de una evolución de las fuerza productivas y las relaciones de producción o como un resultado de la división del trabajo. La dimensión ética del trabajo cotidiano es, por tanto, un factor extraeconómico.La idea ético-social de la profesión se desarrolla en Lutero a lo largo de su actividad reformadora. (…) La importancia de la profesión como actividad sujeta a una ética se desarrolla como consecuencia de la creciente

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