LA CARTA

LA CARTA 5°

Lee la siguiente carta y responde las preguntas correspondientes.

Villahermosa, Tabasco 21 de marzo 2006.

Espero que te encuentres bien. Te escribo para saludarte y decirte que mi abuelita ya se siente mejor. Te juro que me preocupé y hasta bajé de calificaciones en la escuela. Ahora está muy platicadora. Me acaba de contar que estuvo en Veracruz casi seis meses cuando era niña. ¿Tú sabías eso?

Mis papás la llevaron al médico y estaban a punto de visitar a un yerbero cuando amaneció mejor. Desde entonces no se ha desmejorado. “Si no se alivia...”, dijo mamá, “hubiéramos ido hasta con una bruja”. ¿Tú crees? Yo no quería que la internaran en una clínica.

Junto con mi carta te envío una foto donde estamos las dos abrazadas. Alcanza a salir mi muñeca “Camila”, por cierto con un vestido nuevo que le hizo mi mamá con la tela que compramos en la “Sedería Tabasco”, la vez que nos acompañaste.

Para estar seguros de que mi abuelita ya está bien, van a poner aprueba su corazón con un estudio en el Hospital Grijalva mañana a las 9. Yo espero que salga bien.

Nayeli

1. Por la manera en que Nayeli escribe su carta puede saberse que se siente

A) alegre.

B) inquieta.

C) enojada.

D) tranquila.

2. Por la manera en que está escrita la carta, se sabe que entre Nayeli y la persona a quien se dirige existe.

A) la gran confianza que hay entre quienes se comprenden.

B) el respeto que debe haber entre niños y adultos.

C) el trato superficial que hay entre una mayoría de los vecinos.

D) la distancia que debe haber entre niños y personas desconocidas.

3. ¿Cuál es el dato que falta en la carta?

A) La fecha

B) El saludo

C) El desarrollo

D) La despedida

4. ¿Cuál de las siguientes oraciones significaría lo contrario de la que dice “...hasta bajé de calificaciones en la escuela”?

A) “...pero subí mis calificaciones en la escuela”.

B) “...aunque bajé de calificaciones en la escuela”.

C) “...y no pude subir mis calificaciones en la escuela”.

D) “...y bajé de calificaciones en la escuela”.

5. ¿Cuál de los siguientes datos necesarios falta en la carta?

A) Firma.

B) Saludo.

C) Post data.

D) Dirección del destinatario.

6. En la carta aparece la palabra desmejorado. ¿Qué palabra indica lo contrario?

A) Mejorado.

B) Mejorar.

C) Mejora.

D) Mejor.

7. ¿Qué indica la palabra yerbero?

A) Que se cura con yerbas.

B) Que consume yerbas.

C) Que vende yerbas.

D) Que tomó yerbas.

8. Elige la opción donde las comillas indican diálogo.

A) “Camila”.

B) “El Minino”.

C) “Si no se alivia...”.

D) “Sedería Tabasco”.

9. ¿Cuál de las siguientes palabras del texto es de origen indígena?

A) Villahermosa.

B) Veracruz.

C) Grijalva.

D) Nayeli.

10. En la carta aparece un error, ¿cuál es?

A) Haber escrito internaran como una sola palabra.

B) Haber escrito aprueba como una sola palabra.

C) Haber escrito Si no como dos palabras.

D) Haber escrito a las como dos palabras.

Lee la siguiente carta y responde las preguntas correspondientes.

Hola Joel:

¿Qué crees? Me escogieron para la escolta de la escuela y soy la abanderada. Es una escolta de puras niñas. Mi mamá se puso muy contenta, y me dijo que me va a hacer un uniforme nuevo.

Fíjate que mi escuela fue seleccionada para participar en el homenaje a los Niños Héroes. Van a venir escoltas de todo el país. Sé que vendrá la de la escuela “Kukulcán”, que está en Yucatán, porque la maestra nos leyó una lista. También mencionó a tu escuela.

¿O ya no vas en la “Padre de la Patria: Miguel Hidalgo”? Yo creo que a ti también te escogieron para la escolta, ¿o no? ¿Conservas tu súperpromedio? Escríbeme.

Hasta luego.

Nora.

1. Por la forma en que Nora escribe su carta, ¿en qué estado de ánimo se encuentra?

A) Entusiasmada.

B) Sorprendida.

C) Preocupada.

D) Nerviosa.

2. ¿Cómo se llevan Nora y Joel?

A) Como amigos: se comunican y saben cosas uno del otro.

B) Como compañeros: se apoyan para aprender y alcanzar buenas calificaciones.

C) Como rivales: compiten por destacar en sus estudios y ser mejor uno que el otro.

D) Como conocidos: tratan de estar enterados de sus planes y poco a poco conocerse

más.

3. Observa nuevamente la carta anterior. ¿Qué dato le hace falta?

A) La fecha.

B) El saludo.

C) El desarrollo.

D) La despedida.

4. ¿Cómo puede cambiarse la oración “¿Conservas tu súperpromedio?” para indicar lo

contrario?

A) ¡Conservas tu súperpromedio!

B) ¿De veras conservas tu súperpromedio?

C) ¡Perdiste tu súperpromedio!

D) ¿Me cuentas de tu súperpromedio?

Observa y lee las siguientes cartas. Después contesta sus preguntas.

Silao, Guanajuato, a 14 de abril de 2007.

Te saludo cariñosamente, pero lamentando muchísimo no haber podido ir a pasar las vacaciones contigo. En casa estuvo lloviendo constantemente y los caminos se dañaron; decían que era peligroso viajar. Bueno, es que había que pasar por los caminos dañados para salir a carretera y pues, no se podía. Yo, de todas maneras, le insistí a mis papás, pero fue francamente imposible convencerlos. ¡Ni modo!

No te imaginas lo feliz que hubiera estado allá con mis primas, paseando por toda la ciudad y

divirtiéndonos de lo lindo. La verdad es que las extrañé mucho. Te prometo que las próximas vacaciones haré todo lo posible para que me dejen ir.

Por lo pronto, te envío las fotos que nos sacamos el mes pasado cuando nos visitaste aquí.

Tu sobrina, Maricela.

...