LITERACIDAD

Producto 3: Descripción del estilo y la metodología de trabajo en la enseñanza de la lectura y escritura.

Estilo propio no lo tengo ya que la mayoría de las estrategias son de libros y de intercambio de experiencias de mis compañeros de trabajo, así como de otros colegas que me han apoyado a lo largo de los cursos y de laconvivencia, les he preguntado cuales les han funcionado mas para poder desarrollar las competencias de la lectura, aquí hago mención de algunas.

•Leer en voz alta cuentos, historias, fabulas y leyendas apropiadas a su edad procurando tener un ambiente apropiado para la a lectura.

•Dejar que ellos seleccione la lectura, no imponiéndoles lo que tienen que leer.

•Procurar que los alumnos se lleven a casa libros.

•Pedir el apoyo a los padres que leen junto con ellos diariamente, para que los alumnos vean que sus padres también se interesan por la lectura.

•Buscar lecturas donde los alumnos anticipen lo que va a pasar o predecirlo que va a tratar.

•Realizar historietas y cuentos en base a una lectura o un dibujo.

•Realizar preguntas para que los alumnos puedan pensar en el significado del texto.

•Lectura robada, buena estrategia para que alumno tenga interés en leer en algún tema de una asignatura. En cuanto a la escritura se busca que los alumnos organicen sus escritos a través de la acentuación, signos de interrogación, signos de admiración; que el alumno logre un escrito limpio en secciones ordenadas en párrafos, frases, que utilice varias oraciones, la ortografía y uso de otros recurso

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