La Eduación Secundaria

La educación secundaria juega un papel importante en la educación del adolescente, ya que pretende que gracias a ésta el alumno desarrolle un conjunto de competencias que le permitan desenvolverse ante la sociedad. Para que lo anterior se logre, es necesario un cambio urgente tanto en el sistema educativo como en las instituciones escolares, pues hoy en día si observamos algunas escuelas nos daremos cuenta que en su mayoría o quizá en su totalidad no están cumpliendo con los propósitos establecidos en el plan y programa de educación secundaria y por ende su funcionamiento cada día es decadente. Así pues, se necesitan escuelas eficaces y efectivas que favorezcan el desarrollo integral de todos y cada uno de sus estudiantes para que a su vez éstos progresen conforme a las características socioeconómicas y culturales de su familia.

Estas escuelas efectivas son las que permiten a sus alumnos avanzar de forma eficaz hacía un aprendizaje y desarrollo significativo, tal como lo menciona Murillo, 2003, p.54:

“La escuela eficaz es aquella que promueve de forma duradera el desarrollo integral de todos y cada uno de sus alumnos más allá de lo que sería previsible teniendo en cuenta su rendimiento inicial y su situación social, cultural y económica”

Entonces, podríamos decir que la escuela efectiva se preocupa por el desarrollo integral del alumno, esto es, además de buenos resultados de aprendizaje, se preocupa de su formación en valores, bienestar y satisfacción, es decir, desarrolla toda la personalidad de sus estudiantes.

Por lo tanto, los comportamientos de enseñanza efectiva son fundamentales para el logro académico del estudiante. Pero, también hay factores claves a nivel de la escuela que influyen en la efectividad instructiva y que son dignos de ser analizados en este documento, pues de ellos depende el nivel de calidad que adquiera la institución escolar.

En primer lugar y tal vez el factor clave en las escuelas efectivas es el liderazgo profesional, ya que las escuelas que son más efectivas son aquella que cuentan con directores que son líderes instructivos fuertes, iniciadores proactivos de cambio y estimuladores de todo el personal para que participe en la ejecución de éste. Los directores de las instituciones frecuentemente son personal capacitado, es decir, son profesionistas sobresalientes por lo tanto conocen el currículm de la escuela secundaria y se involucran en el proceso de enseñanza – aprendizaje, tal como se menciona:

“El director…se involucra y conoce lo que sucede en el aula, incluyendo el currículum, estrategias de enseñanza y seguimiento del progreso de los alumnos” 2

En base a lo anterior, nos muestra que siendo el director factor crucial de una escuela efectiva, es él quien está centrado en el logro de aprendizaje de todos sus alumnos, y mantiene comprometida y energizada a toda la comunidad

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