La Lectura Como Aprendizaje

Actividades para la unidad II

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.

• Favorece a la concentración.

• Ayuda a mejorar la comprensión, mejorar la visión

• Aumenta nuestros conocimientos.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.

La paráfrasis se trata de reproducir el contenido de un texto con el estilo del parafraseador. En el resumen comprendido de las ideas fundamentales de un texto, de igual manera se requiere un entendimiento profundo que permita detectar las jerarquía entre las ideas vertidas por el autor.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.

El mapa conceptual se caracteriza por presentar la información de manera jerarquizada, mientras que el mapa semántico como su nombre lo indica tiene como uno de sus principales objetivos el aumento del vocabulario, este tipo de mapa muestra a los participantes , a través de estímulos visuales, la relación que guardan las palabras entre sí.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.

El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como conocer el significado de las palabras desconocida por lo que permite entender mejor el texto que leemos lo que nos permitirá dar mejor respuesta a las peticiones que se nos requieran. Al momento de escribir gozaremos de mayores recursos y facilidades para expresar lo que pensamos.

C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que propugna por la formación de sujetos críticos y libres.

Paulatinamente: Poco a poco, despacio, lentamente.

Sinónimo: despacio, lentamente, pausadamente, despaciosamente.

Propugna: defender, amparar.

Sinónimo: promover, defender, amparar, respaldar, apoyar, patrocinar, mantener, abogar.

Crítico: perteneciente o relativo a la crítica.

Sinónimos: comentarista, periodista, informador, articulista.

Paráfrasis: Actualmente caminamos poco a poco hacia una amplia y sin límite visión científica de la educación que promueve la formación de sujetos que puedan emitir juicios constructivos capaces de liberar su potencial.

2.-

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