La tutoría: Es un conjunto de acciones sistemáticas de acompañamiento

Áreas de oportunidad para potencializar la tutoría:

Objetivo

Estrategia.

Horarios, lugar y numero de tutorados.

Identidad docente.

Autoevaluarse profesionalmente.

Se realiza una entrevista para compartir opiniones. Socialización de los resultados del plan de trabajo 2014-2015.

Introducción e integración al contexto escolar.

Conocer al personal docente, alumnos, padres de familia y las instalaciones donde se laborara.

Asignación del grupo.

Presentación de la plantilla docente con la lectura de su biografía.

Recorrido por las instalaciones.

Análisis de gestión escolar y vinculación con los servicios del plantel.

Que el docente reconozca y organiza las diversas actividades a trabajar.

Evaluación de la normalidad mínima.

Análisis de la ruta de mejora y actividades a desarrollar.

Elaboración en colectivo con los actores del reglamento escolar.

Conocimiento de planes y programas.

Que el docente conozca y trabaje de acuerdo a lo establecido en los planes vigentes según su grado para favorecer su enseñanza y los aprendizajes.

Realizar un círculo de estudio sobre el plan de estudios 2011.

Exposición de los tutorados del programa de acuerdo al grado.

Revisión de plan de clase.

Validar que el trabajo esté de acuerdo a las necesidades del grupo y que contenga los lineamientos establecidos en los programas.

Entrega bimestral de las planeaciones por parte de los tutorados.

Lectura de la planeación y observación de la clase en las aulas.

Diagnóstico inicial.

Identificar las fortalezas y debilidades del alumnado para ver el el punto de partida.

Aplicación de un examen diagnóstico.

Implementación de instrumentos para otras áreas (psicológicos, sociales, etc.)

Explicar en qué consiste el plan de trabajo al tutorado.

Orientar a los tutorados en la realización de su PT.

Clases y pláticas sobre experiencias anteriores y nuevas formas de abordar el trabajo.

Establecimiento de lineamientos y formas.

Atender los criterios establecidos: lectura, escritura, matemáticas y participación social.

Partir de las debilidades y abatir el rezago escolar mediante estrategias que favorezcan cada una de las disciplinas.

Búsqueda de estrategias diversas en fuentes de consulta.

Comentar y elegir las  nuevas estrategias de trabajo. Así como su calendarización.

Elaboración del plan y atención a dudas e inquietudes del tutorado.

Orientar a los novatos sobre la función y contenido de su PT.

Planeación objetiva y adecuada a las necesidades grupales.

Orientación y reconocimiento de los puntos a contener en su PT.

Socialización entre los tutorados y tutor sobre dudas y sugerencias.

Diseño de estrategias didácticas así como la selección y elaboración de materiales.

Implementar actividades didácticas que favorezcan los aprendizajes de los pupilos en cada una de las necesidades.

Revisión del plan de trabajo.

Corroboración de las acciones y  lineamientos trabajados anteriormente.

Calendarización de la observación de clase y generación de reportes (1-3 horas por semana).

Llevar un control específico de cada una de las acciones en el Plan de tutorías.

Dialogo y retroalimentación tutor-tutorado. Compartir experiencias y conocimientos entre docentes.

Favorecer el intercambio de experiencias y situaciones del aula.

Reconocer las habilidades de los docentes frente a grupo.

Recopilación de evidencias de trabajo tutorial.

Demostración de la aplicación y realización de cada una de las actividades planeadas en el PT.

Elaboración de un compendio de evidencias que se van anexando en el transcurso del ciclo escolar. (fotografías, trabajos, estrategias, etc.)

Evaluación de los avances a lo largo del ciclo escolar.

Estadísticas de deserción y rezago escolar.