Lecto- Escritura En Infantes

ROBLEMA DE INVESTIGACION

Escuela Colombiana de Carreras Industriales

Mario Alejandro Franco G.

LUISA F. MARTINEZ CASTAÑEDA

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1. Tema de Investigación:

El campo investigativo que va de la mano con mi carrera de Lenguas Modernas y llama mi completa atención, trata sobre el contexto

que se usa en los infantes para introducir la Comprensión lectora no solo en el idioma español, sino con la añadidura del inglés. Es un campo de investigación que establece una serie de hipótesis en los que no se debe divagar, por el contrario, éste da pie a buscar en un sistema Teo-práctico en el cual se vivencie la investigación como tal, así mismo se estarán evaluando las posibles soluciones o ampliaciones del conocimiento a cerca del tema.

Llegar a conclusiones cuando se trata del área del desarrollo pleno del conocimiento de un menor, es completamente una prueba de metodologías tanto de enseñanzas como de aplicaciones, por lo que la Comprensión lectora es un segmento básico de la sociedad, con el que muchos evolucionan, otros se conforman y para algunos es un estancamiento. Estas son algunas de las razones por las cuales veo este tema como un foco de atención para una investigación que yo realizaría.

Bibliografía:

* Carlos Lomas. Enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua. Editorial Paidós.

* Fabio Jurado Valencia. Investigación y escritura en el que hacer de los maestros. * http://www.educacioninicial.com/EI/areas/literaria/tematicas/index.asp * http://www.heinemann.com/shared/onlineresources/E00932/chapter1.pdf * http://home.coqui.net/sendero/lectoescritura.pdf

2. Problema de Investigación:

*Planteamiento del problema: Durante la enseñanza de la comprensión y lectura se han visto una serie de cambios notorios en la manera tanto de transmitirla como de el niño recibirla, siendo así una metodología muy fluctuante e inestable, debido a esto se fue implementando el enfoque comunicativo, con el fin de remplazar el prescriptivo, pero este avance no fue fructuoso del todo, ya que algunas instituciones optaron por seguir con una educación sin evolución, lo que sucede con ello, es que al mecanizar en el niño estos procesos de conocimiento se esta generando un desinterés y desmotivación en la lectura y escritura que el niño tendrá que usar como necesidad futura mas no como necesidad comunicativa intencionada

Hoy en dia la enseñanza de los docentes va enfatizada a la creatividad y espontaneidad que el niño presente ante sus mismas habilidades de expresión corporal y comunicativa, es así como ella pretende involucrar a los niños a la comprensión pero sin sistematizarla ante los niños.

Se puede pensar que si es complicado encontrar un proceso prefecto para la asimilación del lenguaje, entonces el proceso de interpretar y analizar dos idiomas a la vez se torna en un nivel muy avanzado

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