Los Mochis

INSTITUTO TECNOLOGICO DE LOS MOCHIS

Materia: Fundamentos de investigación

Trabajo para evaluar la unidad III.

Tema: redactar un ensayo con un tema de interés profesional y aplicar en el las normas y reglas ortográficas, las técnicas de reacción y el lenguaje técnico aprendido.

Maestro: CPCMI G.L.U Nov. /2013

Integrantes del equipo:

Adrián Olmos Reyes

López Gastelum Oscar Guadalupe

Rodríguez Salcido Edwin Clemente

Hernández Chairez Sergio

INDICE

PAG

1. Introduccion……………………………..……………………..3

2. Que es el ensayo ……………………………………………..4

3. Objetivo del ensayo…………………………………………...6

4. Cómo se escribe un ensayo………………………………….6

5. Características del ensayo……………………………………7

6. Para qué sirven los ensayos………………………………….7

7. Pasos para escribir un ensayo……………………………..7,8

8. 6 pasos para hacer un ensayo…………………………….…8

9. Historia del ensayo…………………………………………….9

10. Estructura del ensayo……………………………………..9,10

11. Logica del ensayo………………………………………….11

12. ejemplos de ensayos……………………………………….12

13. ensayo expositivo…………………..……………………….13

14. Ensayo científico………………….…………………………13

15. ensayo argumentativo………………………………………14

16. ¿cuáles son las partes del ensayo.................................15

17. Cuestionario……………………………………………16,17,18

18. Bibliografia………………………………………..………….19

19. Conclusion……………………………………………..……..20

INTRODUCCION

Este trabajo se vera de forma clara de lo que en realidad es un ensayo y la forma en la que se elabora. Para empezar el ensayo es un escrito donde se expresa de forma clara las propias opiniones del autor acerca de un determinado tema con el fin de dar a conocer la información de la forma más explícita posible.

En esta unidad el tema que nos tocó se trata de redactar un ensayo acerca de un tema profesional aquí nos daremos cuenta de cómo se debe de llevar a cabo para poder hacerlo lo mejor posible también se nos dice cuáles son las formas de hacerlo que es lo que debe de llevar y cuáles son los pasos a seguir para que quede mejor.

El ensayo no es más que una descripción con tus propias palabras acerca de un tema en específico ahí tu opinas que es lo que te pareció y cuáles son tus puntos de vista sí que eso nos ayuda a poder redactar mejor un tema y así poder comprenderlo.

Por ultimo las reglas ortográficas que se deben de llevar a cobo en ese tipo de contexto que es lo mejor y como se usan para así poder escribirlo mejor y que no tengamos errores.

EL Ensayo

Un ensayo es una obra literaria relativamente breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra —de forma más o menos explícita— cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no simplemente informativa. Puede tratar sobre temas de literatura, filosofía, arte, ciencias y política, entre otros.

Sólo en la edad contemporánea este tipo de obras ha llegado a alcanzar una posición central.

En la actualidad está definido como género literario, debido al lenguaje, muchas veces poético y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin específico tema alguno.

Ortega y Gasset lo definió como «la ciencia sin la prueba explícita». Alfonso Reyes, por otra parte, afirmó que «el ensayo es la literatura en su función ancilar» —es decir, como esclava o subalterna de algo superior—, y también lo definió como «el Centauro de los géneros». El crítico Eduardo Gómez de Baquero —más conocido como Andrenio— afirmó en 1917 que «el ensayo está en la frontera de dos reinos: el de la didáctica y el de la poesía, y hace excursiones del uno al otro». Y por su parte Eugenio D'Ors lo definió como la «poetización del saber».

Su origen se encuentra en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya Menandro el Rétor, aludiendo al mismo bajo el nombre de «charla», expuso algunas de sus características en sus Discursos sobre el género epidíctico:

• Tema libre (elogio, vituperio, exhortación).

• Estilo sencillo, natural, amistoso.

• Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de ánimo).

• Se mezclan elementos (citas, proverbios, anécdotas, recuerdos personales).

• Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemático.

• Extensión variable.

• Va dirigido a un público amplio.

• Conciencia artística.

• Libertad temática y de construcción.

El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde el Renacimientose consideró un género más abierto que el medieval tractatus o que la suma, y se considera distinto a él también por su voluntad artística de estilo y su subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer.

Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de «razonamientos blandos» que han sido estudiados por ChaïmPerelman y LucieOllbrechts-Tyteca en suTratado de la argumentación.

A esto convendría añadir que en el ensayo existe además, como bien ha apreciado el crítico Juan Marichal, una «voluntad de estilo», una impresión subjetiva que es también de orden formal.

Otros géneros didácticos emparentados con el ensayo son:

• El discurso (en el sentido de «discurrir» sobre un tema concreto).

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