Marco Teorico

INTRODUCCION

Las teorías implícitas son aquellas que nos hablan sobre las enseñanzas que dan los maestros y son ante todo un saber hacer más que, como con las representaciones explicitas, un saber decir esto da a entender que es la teoría más conveniente o bien la que se les acomode mejor a ellos por su forma de trabajar, también nos habla de el aprendizaje de los niños con cada una de las teorías y su desenvolvimiento. El autor nos menciona algunos tipos de teorías como lo son las teorías directas, las interpretativas, constructivas y posmoderna.

Las teorías implícitas se basan en gran medida en representaciones de naturaleza entendible, por el contrario posición a los conocimientos implícitos, no ayudaran a entender algunos de sus rasgos esenciales, el cambio de esas representaciones sobre el aprendizaje y enseñanza, asumir que esas creencias se organizan en forma de teorías, suelen organizar nuestras acciones o decisiones sobre el aprendizaje.

Describiremos principalmente que las teorías implícitas son necesarias para modificar esas creencias profundamente arraigadas sobre la enseñanza y que así se base no solo en una sola teoría para aprender y enseñar.

Respecto con lo anterior se han realizado varios estudios que nos permiten interpretar cuales serias esas teorías implícitas que orientan no solo las explicaciones, anticipaciones, valoraciones y juicios que las personas formulan en relación a situaciones de aprendizaje y de enseñanza, sino también sus propias practicas de aprender y de enseñar contenidos en contextos particulares.

Para estudiar y formulas estas teorías del aprendizaje nos basamos en el análisis del aprendizaje como un sistema que relaciona tres componentes principales: las condiciones, los procesos del aprendiz y los resultados.

Las teorías implícitas son eficaces, rápidas y con menor costo cognitivo todo esto sirve para la práctica docente ya que lo podemos utilizar bastante par todo lo que se realice en un futuro en las prácticas. Los maestros deben de mejorar el modo de enseñar y de aprender para el aprendizaje de los alumnos ya que ah habido muchos cambios que se están produciendo en las culturas educativas que son llamadas sociedad del conocimiento.

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