Metodo

1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.

Concepto1: Los hechos información adquiridas por un ser vivo o mejor dicho por una persona atraves de la experiencia o de la educación, la comprensión teórica o practica de un asunto o un objeto de la realidad.

Concepto 2: Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo.

Comparación: Bueno se puede decir que en esencia el primer concepto de internet y el del libro dan a entender lo mismo aunque utilizando diferentes palabras; que esto es algo que adquirimos de forma natural atreves de las experiencias o estudios.

2.- Explica si conocer y conocimiento son sinónimos o no.

Podría decirse más bien que el conocer es la acción por la cual podemos lograr adquirir el conocimiento.

3.- Explica en qué consiste el origen del conocimiento.

El acumulo de experiencias adquiridas a lo largo de la historia de la cultura es lo que llamamos conocimiento.

Desde que la especie humana comenzó a crear cultura es decir, a modificar y remodelar el ambiente que le rodeaba para sobrevivir y desarrollarse se hiso necesario que el hombre comprendiera la naturaleza y los cambios de los objetos que le rodean.

4.- Explica la importancia del conocimiento ordinario o empírico para el conocimiento científico.

La investigación científica arranca con la percepción de que el conocimiento disponible no es suficiente para manejar determinados problemas. No empieza con un borrón y cuenta nueva, parte del conocimiento previo de que arranca toda investigación es conocimiento ordinario.

5.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.

a)Protociencia:

En la filosofía de la ciencia, el término protociencia se usa para describir una hipótesis (o conjunto de afirmaciones) que aún no ha sido debidamente verificada mediante un experimento crucial, pero que es, por lo demás, consistente con el estado actual de conocimiento o, al menos, da cuenta suficientemente de las inconsistencias planteadas. Si la hipótesis se confirma, la protociencia es incorporada al cuerpo desaber científico.

Comparación:

Se denomina comparación (del latín comparare, comparar) o gradación, en el caso de los adjetivos, para indicar las tres formas en que pueden darse: en grado positivo (ej. 'claro'), en grado comparativo (ej. 'más claro') y en grado superlativo (ej. 'muy claro' o 'clarísimo'). Dependiendo de la situación o posición del elemento respecto del punto de comparación, se establecen tres grados: superioridad, inferioridad e igualdad.

b)Protociencia:

Comparación:

6.- Investiga en otras fuentes,

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