Metodologia

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Metodología de la Investigación

ESCUELA DE EDUCACION

PRESENTADO POR:

JONATHAN DEVERS

14-1883

FACILITADOR:

José Gilberto Rodríguez.

Santo Domingo Oriental

República Dominicana

Junio 6 del 2014

MÓDULO II: LA INVESTIGACION DOCUMENTAL. ESQUEMA, REDACCION Y REVISION FINAL

A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al módulo II, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas acorde con los juicios de valores expuestos en las mismas en la que se puedan determinar tus aportes.

1- Elabora un esquema mixto y uno decimal de capítulos de cualquier libro de texto que tenga a tu alcance.

Esquema mixto

I- El conocimiento y la ciencia.

A. Conocimiento

1. Concepto de conocimiento.

a. Origen del conocimiento.

b. Las fuentes del conocimiento.

2. Diferentes tipos de conocimiento.

B. Tipos de conocimiento.

1. Conocimientos.

a. conocimiento científico.

b. Conocimiento ordinario.

c. Protociencia, pseudociencia y conocimiento técnico.

Esquema decimal

CAPITULO I ASPECTOS INTRODUCTORIOS

1.1 Planteamiento del Problema

1.2 Sistematización del problema

1.2.1 Pregunta Generadora

1.2.2 SubPreguntas o Subproblemas

1.3 Importancia

1.4 Justificación del estudio

1.5 Objetivos

1.5.1 Objetivo General

1.5.2 Objetivos Específicos

1.6 Delimitación del Estudio

1.7 Limitaciones

1.8 Estructura de la investigación

2- Establezca la diferencia entre un esquema mixto y un esquema decimal.

La diferencia entre ellos es:

Los mixtos se emplean números y letras para designar los nomencladores correspondientes a los capítulos y sus subdivisiones. Mientras que el esquema decimal se sigue un orden decimal en la formulación jerárquica de las partes del trabajo.

3- Investiga en otras fuentes de investigación un concepto de cada una de las características de la investigación que aparecen a continuación:

a) Claridad

Es la elaboración de las ideas y conceptos de forma lógica; para una fácil comprensión de la lectura.

b) Precisión

Consiste en redactar los conceptos con precisión, sin rebuscamientos inútiles ni acortar los datos;

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