Metodologia

El planteamiento Central en cuanto a la metodología didáctica que se sugiere para el estudio de las matemáticas, consiste en utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados, las situaciones planteadas deberán implicar justamente los conocimientos y habilidades que se quieren desarrollar. A partir de esta propuesta los alumnos y el docente se enfrentan a nuevos retos que reclaman actitudes distintas frente al conocimiento matemático e ideas diferentes sobre lo que significa enseñar y aprender. No se trata de que el docente busque las explicaciones más sencillas y amenas, sino que analice y proponga problemas interesantes, debidamente articulados para que los alumnos aprovechen lo que saben y avancen en el uso de técnicas y razonamientos cada vez más eficaces; es posible que el planteamiento de ayudar los alumnos a estudiar matemáticas, con base en actividades de estudio sustentadas en relaciones problemáticas cuidadosamente seleccionadas resultara extraño para muchos docentes compenetrados con la idea de que su papel es enseñar, en el sentido de transmitir información.

El planteamiento Central en cuanto a la metodología didáctica que se sugiere para el estudio de las matemáticas, consiste en utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados, las situaciones planteadas deberán implicar justamente los conocimientos y habilidades que se quieren desarrollar. A partir de esta propuesta los alumnos y el docente se enfrentan a nuevos retos que reclaman actitudes distintas frente al conocimiento matemático e ideas diferentes sobre lo que significa enseñar y aprender. No se trata de que el docente busque las explicaciones más sencillas y amenas, sino que analice y proponga problemas interesantes, debidamente articulados para que los alumnos aprovechen lo que saben y avancen en el uso de técnicas y razonamientos cada vez más eficaces; es posible que el planteamiento de ayudar los alumnos a estudiar matemáticas, con base en actividades de estudio sustentadas en relaciones problemáticas cuidadosamente seleccionadas resultara extraño para muchos docentes compenetrados con la idea de que su papel es enseñar, en el sentido de transmitir información.

El planteamiento Central en cuanto a la metodología didáctica que se sugiere para el estudio de las matemáticas, consiste en utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados, las situaciones planteadas deberán implicar

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