Mini ensayo PSU 1

Mini ensayo PSU 1

Conocimiento de conceptos básicos y habilidades generales de lenguaje y comunicación

1. ¿Cuál(es) de los siguientes textos periodísticos corresponde(n) a uno de opinión?

1. El reportaje.
2. La carta al director.
3. El editorial.

1. Solo I
2. Solo II
3. Solo I y III
4. Solo II y III
5. I, II y III

1. ¿En cuál de los siguientes ejemplos se identifica un tipo de ambiente social?

1. “Los cerros ennegrecieron rápidamente, las estrellitas saltaron de todas partes del cielo, el viento silbaba en la oscuridad; golpeándose sobre los duraznales”.
2. “Allí, en la lóbrega madriguera, encorvábanse las espaldas y aflojábanse los músculos como el potro que se estremece tembloroso a la vista de la vara, los viejos mineros sentían tiritar sus carnes al contacto de la vena”.
3. “Esta es, incrédulos del mundo entero, la verídica historia de la Mama Grande, soberana absoluta del reino de Macondo”.
4. “—¿Y si hubiera mentido el tipo ese?

—¿Quién? (…)

—Leandro.

—No, no se atrevería a mentirme a mí y es seguro que está escondido en la cascada. Ya verás”.

1. “Mi madre dijo que José Ventura se había portado muy bien; el único de la familia que se había portado bien”.

1. ¿Qué función de la comunicación se puede identificar en el siguiente ejemplo?

1. Poética.
2. Apelativa.
3. Referencial.
4. Emotiva.
5. Metalingüística.

1. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una propaganda?

1. “Sentir para sanar a través de los sentidos”.
2. “El poder no se destruye, solo necesita de tu ayuda”.
3. “Detectar el cáncer de pulmón a tiempo puede hacer la diferencia”.
4. “Tus ojos… nuestra visión”.
5. “Que tus hijos sean más inteligentes, no es relativo”.

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta una característica del lenguaje literario?

1. Agarrándose con furia se arañaron.
2. El compadre Goro se puso rojo como una guindilla.
3. Los dos viejecillos se entregaron las pelucas y se dieron las manos.
4. Volviéndose hacia el carpintero le dijo encolerizado.
5. Cuando terminó la batalla, el maestro Antonio se encontró con la peluca amarilla.

1. ¿Qué aspecto(s) debe presentar un texto para tener coherencia?

1. El texto es percibido por el oyente como una unidad, ordenada y estructura, en cuanto información.
2. Las informaciones que aporta son relevantes o pertinentes para la situación comunicativa en que se emite.
3. El emisor considera los conocimientos que sobre el tema del texto tienen sus receptores.

1. Solo I
2. Solo II
3. Solo I y II
4. Solo I y III
5. I, II y III

La figura presente en el verso subrayado de la estrofa anterior es un (una)

1. Metáfora.
2. Sinestesia.
3. Comparación.
4. Personificación.
5. Aliteración.

Manejo de conectores

8. Pericles fue un hombre mesurado que nació dentro de una noble y rica familia. Siempre supo estar a la altura de sus orígenes ……………., más adelante, cuando fue personaje de primer plano de la política ateniense, se mostró como hombre de ingenio poco común ……………. extraordinaria honradez.

A) y                                así como

B) por cuanto                        , por ende,

C) , pero                                 ; no obstante,

D) , aun cuando                        tanto como

E) , porque,                                al igual que de

9. El cuento moralizante presenta la idea ancestral de que la pasión …………….el apetito voraz pueden tender una trampa al alma de las maneras más venenosas, donde se enfatiza que la codicia es la ausencia de un juicio correcto de lo que consideramos necesidad.

A) y también

B) tanto como

C) más que

D) además de que

E) , sin embargo,

10. La expresión oral ha venido conservando las tradiciones de los pueblos en forma de fórmulas mágicas……………. oraciones, conjuros, recitación de pasajes de la vida de los dioses con los que se mantiene la tradición cultural que oralmente se transmite a las siguientes generaciones.

A) también

B) incluso

C) , por ejemplo,

D) en cierto modo

E) asimismo

Plan de redacción

11.                         “El romanticismo francés”

1. A mediados del siglo XVIII comienza a aparecer en Francia una nueva perspectiva literaria.
2. La novela es el género libre usado por excelencia en el mundo de las letras.
3. La novela romántica designa una realidad variada, compleja que exalta la naturaleza, el amor, la ingenuidad, la pasión y la melancolía.
4. Los sentimientos, la sensibilidad e imaginación relevan al siglo de la razón, que resultaba ya en una estéril y enojosa inspiración literaria.
5. Este movimiento dominará el panorama de las letras francesas durante la mitad del siglo XIX.

A) 5 – 1 – 3 – 2 – 4

B) 1 – 5 – 4 – 2 – 3

C) 2 – 1 – 5 – 3 – 4

D) 5 – 3 – 2 – 1 – 4

E) 3 – 5 – 2 – 4 – 1

12.                “La ópera”

1. Su rasgo más característico: es una creación para ser representada y musicalizada.
2. La puesta en escena se complementa con la escenografía y el vestuario.
3. Se define como una obra dramática compuesta de teatro y música.
4. El desarrollo de la obra musicalizada lleva arreglos que una orquesta sinfónica ejecuta.

A) 3 – 2 – 1 – 4

B) 3 – 1 – 4 – 2

C) 4 – 3 – 1 – 2

D) 2 – 3 – 1 – 4

E) 3 – 2 – 4 – 1

13.                “Generación literaria”

1. Como grupo se enfrentan a los mismos problemas y reaccionan de modo semejante.
2. Rasgo distintivo: uso de un vocabulario claramente diferenciador respecto de la precedente.
3. Mecanismos que determinan una generación: formación intelectual semejante, convivencia personal de los autores.
4. Generación del 98: reacción frente a la pérdida de la última colonia española en América (Cuba).
5. Grupo de escritores nacidos en fechas cercanas que impulsado por un acontecimiento de gran trascendencia se identifican como un todo.

A) 5 – 1 – 3 – 2 – 4

B) 1 – 5 – 2 – 3 – 4

C) 5 – 2 – 1 – 4 – 3

D) 5 – 2 – 3 – 4 – 1

E) 1 – 2 – 3 – 5 – 4

14.                “La generación del 27”

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