PLANEACION POR COMPTENCIAS

PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS

Una competencia, por ende, tendrá conocimientos, habilidades de pensamiento, destrezas, actitudes que contienen valores, los cuales se reflejarán en un desempeño concreto de manera integrada en contextos diferenciados. Esto significa que en cualquier sitio que pongas al sujeto ejecutará la competencia. En la medida en que los sujetos echen mano de todo esto serán capa-ces de desarrollar e incrementar sus competencias

Esta educación basada en competencias es un enfoque que aplica los conocimientos con diferentes habilidades de pensamiento y destrezas específicas en más de un contexto, de manera que se resuelvan problemas y se formulen alternativas o nuevas creaciones.

Creo que hoy en la actualidad es necesario la utilización competencias en una planeación en la educación puesto que la realidad, está centrada en desarrollar todo este proceso de manera óptima, pues, al hacerlo, los estudiantes de hoy tendrán mejores posibilidades de salir adelante en la vida. Para lograr una competencia, para saber hacer algo con conocimiento, se requiere aprender varios conocimientos mediante habilidades de pensamiento y destrezas. Es decir, lo que sucede en nuestro cerebro (en términos de lo que logramos hacer cognitivamente para poder aprender algo) necesariamente tendrá como resultado una respuesta motriz. Sentir el estímulo, percibirlo, atenderlo, recordarlo, saber para qué sirve, nos lleva a diseñar un plan de acción, ejecutarlo y evaluarlo: nos impulsa a la realización de un desempeño concreto. Ya que las habilidades de pensamiento son las operaciones o procedimientos mentales que llevamos a cabo con un objeto de conocimiento. Por ejemplo, si conocemos el color rojo lo analizamos, ordenamos, organizamos, etcétera. En la realidad

La competencia es un conjunto de capacidad complejas que le permite a la persona actuar con eficiencia y eficacia al igual para es la capacidad de poner en práctica de forma integrada, en contextos diferentes los conocimientos, habilidades, y características de la personalidad adquiridas.

Durante el proceso de nuestra vida se desarrollan competencias para la vida. Estas deben integrar los estudiantes al terminar de la educación básica Implicando la posibilidad asumir, dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida, integrarse a la escritura y matemática, movilizar los distintos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. Se relacionan con la búsqueda, evaluación y sistematización de información al pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios al analizar, sintetizar y utilizar información . Manejar el fracaso y la desilusión, enfrentar el riesgo y la incertidumbres, tomar decisiones y consecuencias. Relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza, comunicarse con eficacia, trabajar en equipo, tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás, manejar armónicamente las relaciones personales y emocionales.

Estas habilidades de pensamiento sirven también para diseñar programas de estudio de modo tal que se pueda saber hasta qué nivel de desempeño queremos llegar con los alumnos/as, porque

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