PLANEACION PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

PLANEACION

ESPAÑOL

TIPO DE TEXTO:

Narrativo

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Reescribir relatos históricos para publicarlos

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• La comprensión e interpretación de sucesos y la similitud en los relatos históricos, como también que el alumno relacione antecedente-consecuente en los sucesos relatados.

•Búsqueda y manejo de información.

• Ortografía y puntuación en la escritura de párrafos.

• Que identifique las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto.

• El uso de palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un

texto histórico.

ACTIVIDADES

Lo que conocen los alumnos, Con ayuda Libro texto.

▪Comentar con el grupo qué relatos históricos han leído, ¿Cómo se distinguen de un cuento, qué características diferentes tienen?

▪Leer el texto sobre Agustín de Iturbide y comentar las características que tiene.

▪Buscar en el libro de Historia o en otros libros acerca de don Agustín de Iturbide.

▪Formular unas preguntas en la libreta de acuerdo a la información investigada.

▪Buscar en el diccionario diez palabras que sean desconocidas para los alumnos en el texto.

▪Reunir los alumnos en equipo y utilizar los textos de Iturbide, para seleccionar un suceso.

▪Verificar que cada equipo tenga un suceso diferente, para que al final hagan una breve exposición.

▪Hacer una lista de los sucesos en orden cronológico y encontrar sus causas y consecuencias.

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