PLANEACION

JARDÍN DE NIÑOS MALINTZIN CICLO ESCOLAR 2013-2014. PRIMERO Y SEGUNDO GRADO GRUPO “A”

DOCENTE: GABRIELA RAMIRO DIAZ DE LEON LUNES 7 DE OCTUBRE 2013 SITUACION DIDACTICA:

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicaciòn

PROPOSITO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

EL ALUMNO A TRAVES DEL JUEGO RECONZCA QUE SE PUEDE COMUNICAR DE FORMA ORAL Y ESCRITA RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ECRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS. INTERCAMBIA IDEAS A CERCA DE LA ESCRITURA DE UNA PALABRA

IDENTIFICA LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LA LETRA INICIAL DE UNA PALABRA Y SU SONIDO CON LAS LETRAS DEL ABECEDARIO. Y ESTABLECE RELACIONES SIMILARES CON OTRAS PALABRAS.

DURACION ACTIVIDADES

9:00 A 9:10 ACTIVACION FISICA

9:10 A 9:30 HONORES A LA BANDERA

DIALOGO INICIAL

9:30 A 10:00 INICIO: DIALOGO SOBRE EL JUEGO DE MEMORIA LECTURA DE ALGUNAS TARJETAS DEL JUEGO Y HABLAR ALGUNA SITUACIÓN O EXPERIENCIA DE DONDE LAS VIERON.

10:00 A 10:30 DESARROLLO: JUEGO DE ADIVINANZAS CON LAS TARJETAS DEL JUEGO DE MEMORIA CADA ALUMNO TOMARA UNA POR TURNO LA ESCONDERÀ Y DARÁ PISTAS PARA ENCONTRARLA NOMBRARNDO REFERENCIAS Y CARACTERISTICA

10:30 A 11:00 RECESO

11:00 A 11:30 CIERRE: ORDENAR POR ORDEN ALFABETICO ETIQUETAS DE ALGNOS PRODUCTOS IDENTIFICANDO LA LETRA INICIAL., TRATAR DE LEER LA PALABRA

11:30 A 12:00 JUEGO LIBRE EN AREAS

12:00 A 12:30 LECTURA EN VOZ ALTA DE PALABRAS (NOMBRE PROPIO Y EL DE SUS COMPAÑEROS)

(ESPAÑOL)

Campos formativos transversales:

-pensamiento matemático.

Intervenciòn Docente: ORGANIZAR AL GRUPO, HACER RESPETAR LOS TURNOS AL HABLAR Y LAS REGLAS DEL JUEGO, LOGRAR LA PARTICIPACION DE TODOS IDENTIFICANDOSE COMO GRUPO.

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