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| ( UNA SEMANA DE ACTIVIDADES) - Explorar ideas previas ¿que es un calendario? ¿donde lo han visto?¿para que creen que sirve?
- Registrar respuesta
- Desarrollo. mostrar calendario para que lo observen que contiene. EXPRESE para que puede servirles a ellos.
- Dar explicación que contiene un calendario y para que sirve y como podemos trabajar en nuestra aula y como puede servirnos en casa. (podemos realizar un calendario para rutinas en casa o bien llevar a casa la lamina.
- Organizaremos ¿de que manera trabajar el calendario en la semana? establecer rutinas a trabajar el lunes…. ¿que haremos los siguientes días de la semana…… que símbolo o dibujo usaremos para recordar la actividad, nos servirá para recordar que día fue ayer? que vamos hacer hoy? ¿cuando haremos una visita? ¿a que hora entramos al kínder? ¿a que hora vamos al recreo? ¿que día nos toca educación física, artística e ingles?
- Nociones temporales ¿que día fue ayer, que día será mañana, cuantos días faltan para? Etc.
- Cierre al final de la semana o mes reflexionar que aprendimos con el calendario, ¿como lo usamos?
- Actividades sugeridas.
- Ampliar el calendario tamaño doble carta
- Control de asistencia, cuantos asistieron hoy
- Que vamos hacer hoy (lunes, martes……etc.)
Homenaje, educación física, artística, ingles, etc. - Comisiones, quien será capitán hoy ¿quien repartirá material el día lunes…. etc., asignar responsabilidades o actividades por día a cada niño por medio del calendario en forma permanente...
- Conteo de los días…… numero, que día es hoy?
- Conteo cuantos niños asistieron hoy, quien falto?
- Escritura relacione con que inicia los días de la semana lunes. (lucia) Martes (maría)… Miércoles (miguel)… jueves (Juan)… comparémosla con la inicial de su nombre, a cual parece de la inicial de sus compañeros.
- Que día jugaremos juegos de mesa, que día leeremos cuentos, que día veremos cuentos y videos, etc.
- Que día daremos mantenimiento a nuestros arboles.
- Usar el calendario para una actividad donde tengan que registrar cambios ejem: crecimiento de una planta,
| - Sabe para que se usa el calendario y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar con la ayuda de la maestra eventos personales y colectivos.
- Usa y menciona los números que sabe en orden ascendente
| lenguaje y comunicación (lenguaje escrito)
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirve.
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| | ADECUACION: tomar en cuenta las características e intereses de los alumnos con N.E.E .. Integrar en rutinas a…. Ruben , Sergio, Claudia, y a los alumnos que poseen bajo rendimiento escolar. |
