PLANIFICACIÓN MÍNIMA Eje Centralizador: “Centro de interés”

Educadora

Cristina Parquet González

Nombre de Actividad

“Medios de transportes Terrestres”

Nivel

Transición.

Edad

4 a 5 años.

Á

N

Aprendizaje
esperado                

Experiencia de

Aprendizaje

Sugerencia

Metodológica

Recursos y materiales

Instrumento de

Evaluación

Relación con el medio natural y cultural

Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Nª5 Identificar las características y funciones que tienen diferentes aparatos, instrumentos y construcciones para la vida diaria en distintos lugares y épocas.

Observación: Los niños y niñas tendrán una salida pedagógica al observatorio donde podrán visualizar e identificar los distintos medios de trasportes terrestres que existen en nuestra ciudad.

Temporal: La educadora invitara a todos los niños y niñas a sentarse cómodamente y le comentara que visualizaran un video de los medios de trasportes que existen y cuál es el sonido que realizada cada uno.

Tecnológica: Se les pedirá a los padres o apoderados que realicen una investigación con cada uno de sus hijos, sobre los medios de trasportes terrestres antiguos y realizar una disertación con algunas características de ellos. 

Causa-efecto: La educadora realizara una actividad en base a ¿Cómo se mueven los autos? ¿De qué están hechos? ¿Qué pasaría si no existirían los medios de trasportes terrestres?   

Expresión: Se les pedirá a los papas o apoderados que realicen con sus hijos el medio de trasporte que más les gusto en base a material reciclado y luego explicar algunas características de ello.

Observación: Los niños y niñas deberán traer de sus casas recortes, laminas o fotos de distintos medios de trasportes terrestres (antiguos) y medios de trasportes terrestres(modernos)

Asociación: Los niños y niñas ya conociendo los medios de trasportes terrestres antiguos u/o modernos realizaran una clasificación para identificar unos con los otros.

Expresión: Deberán dibujar el medio de trasporte terrestre que más les gusto durante este proceso y comentar con sus compañeros sus características.

Sala

Data

Computador

Mesas

Colchonetas.

Buses para trasportarnos al observatorio.

Etc.

Lista de cotejo.

Indicadores a Evaluar

• Identifico los diversos medios de trasportes terrestres.
• Nombra las características de ello.
• Identifica el nombre de cada trasporte que se le presento.

Espacio

Sala

Patio

Salidas Pedagógicas.

Aprendizaje
específico

Tiempo estimado

15 días.

Identificar las características y funciones que tienen los medios de trasportes terrestres.