POPOL VUH (Parte I Y II)

POPOL VUH

(Parte I Y II)

ESTUDIANTES:

Jaramillo mariana

Lazo Karen

Valencia María

TALLER #1

MAESTRO:

José Antonio

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

SEDE SAGRADA FAMILIA

CANDELARIA (VALLE DEL CAUCA)

2020

POPOL VUH

(Parte I Y II)

ESTUDIANTES:

Jaramillo Mariana

Lazo Karen

Valencia María

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

SEDE SAGRADA FAMILIA

CANDELARIA (VALLE DEL CAUCA)

2020

CONTENIDO

1. Introducción …………………………………………………………………     4

1. Objetivos………………………………………………………………………..  5

1. Taller ….………………………………………………………………………….  6

INTRODUCCION

El libro de los indios quichés o el libro sagrado de los quichés. El Popol Vuh, que puede traducirse popol, consejo y Vuh como libro y es el primer libro pintado. Conserva dicha faz en la memoria y la transmite oralmente hasta mediados del siglo XVI. La época en que vuelve escrito, por un indígena antiguo sacerdote quizá en lengua quiché, con características latinas. Este manuscrito que constituye el verdadero original del Popol Vuh, llega a las manos del padre Francisco Ximénez, cura párroco de Santo Tomas Chuilá, población guatemalteca, llamada actualmente Chichicastenango, a principios del siglo XVIII, por ese se conoce el Popol Vuh como “el manuscrito de Chichicastenango.

OBJETIVOS

1. Identificar cada uno de los personajes
2. Identificar el lugar y el tiempo en que se desarrolla la historia.
3. Establecer cada una de las situaciones que viven los personajes en la obra.
4. Conocer las creencias y la cosmogonía prehispánica.
5. Fortalecer el vocabulario y la producción textual.

Antes de leer

Activa saberes

1. Comenta con tus compañeros que mitos conocen sobre la creación de los seres humanos.

R// Con mis compañeras NO, conocemos ningún tipo de mito Antropológico.

Identifica paratextos

1. Leerás un fragmento Popol Vuh el “Libro de consejos” o “Libro de la comunidad” en este libro el pueblo k’iche reunió relatos que explica el origen del mundo, de la civilización y de diversos fenómenos, etc.

Observa la ilustración de nuevo y responde:  

¿Qué hacen los Dioses durante la creación de las personas?, ¿qué papel desempeñan los animales?

R//      

• Los dioses se llenaron de mucha alegría porque habían descubierto una hermosa tierra llena de deleites, abundantes de mazorcas amarillas, blancas y abundantes cacaos.
• Gracias a los animales los dioses pudieron encontrar la comida y la tierra.

                     Explica recursos

1. Explica cuál es la función de los corchetes en el textos

R// La función de los corchetes en el texto es dar la traducción de los nombres de los animales.

Durante la lectura

1. Responde ¿A qué se refiere el narrador con la expresión entre comillas?

R// A lo que se refiere el narrador es a lo que dijeron los progenitores, creadores y formadores del hombre.

Desarrolla  habilidades

1. Explica cuál es la relación de la tierra con los hombres creados

R// La relación entre el hombre y la tierra es que el hombre no sólo vuelve a la tierra como parte suya, sino que para vivir requiere de ésta, es más que una madre prodigiosa, una madre que debe ser ponderada a lo largo de la vida.

Actualiza saberes

1. Reflexiona. Si este texto es un mito ¿Qué clase de personajes son los progenitores, Tepeu y Gucumatz? , ¿ cuáles son sus características?

R//

• Los progenitores, creadores, y formadores Tepeu y Gucumatz eran dioses del cielo con poderes y sabiduría, el cual participó en la creación de la humanidad, este proceso de creación tuvo dos intentos fallidos hasta que por tercera vez, pudieron crear a un ser con alma, cuerpo y espíritu capaz de brindarles culto y adoración.

• TEPEU: Dios creador fuerte y poderoso.  

GUCUMATZ: Dios creador fuerte y poderoso.

                       Comprueba la comprensión

1. Responde. ¿Qué les preguntaros los creadores a los primeros hombres y estos que respondieron?

R// Los creadores a los primeros hombres les preguntaron ¿Qué pensáis de vuestro estado?, ¿No miráis?, ¿No son buenos vuestro lenguaje y vuestra manera de andar?.

Después de leer

Recupera información

1. Responde en tu cuaderno, de acuerdo con el contenido de la lectura

1. ¿Cuál es el nombre de los progenitores?

R// Los nombres de los progenitores son Tepeu y Gucumatz.

1. ¿Quiénes trajeron la comida?

R// Lo que trajeron la comida fueron los Animales

1. ¿Describe los primeros hombres creados?

R//Solamente se les llama varones no tuvieron madre, no tuvieron padre. Sólo por un prodigio, por obra de encantamiento fueron creados y formados.

1. ¿Por qué se dice en el texto que la creación de estos primeros hombres fue un prodigio?

R// Se dice que la creación de estos primeros hombres fue un prodigio en el Popol Vuh porque no tuvieron madre, no fueron engendrados por el creador y formador, por los progenitores, sino que fueron creados y formados por obra de un encantamiento de los progenitores, el creador, el formador, Tepeu y Gucumatz.

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