PROGRAMACIÓN DE CASTELLANO Y LITERATURA PARA GRADO OCTAVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL

Lengua Castellana y Literaria – Grado Octavo – 2013

PRIMER PERIODO

DOCENTE TITULAR: CARLOS ALBERTO LÓPEZ LÓPEZ

ESTÁNDAR.

 Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para establecer relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.

 Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.

LOGRO.

 Produzco textos escritos a partir de la interpretación y comprensión de textos de literatura Precolombina o religiosa.



 Utilizo y diseño esquemas y mapas conceptuales para exponer mis ideas a partir de los textos leídos.

INDICADORES DE LOGRO.

 Reconozco las características de la literatura indígena precolombina.

 Demuestro interés en la lectura de textos narrativos.

 Desarrollo habilidades y destrezas en la comprensión lectora y producción textual.

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CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL

Lengua Castellana y Literaria – Grado Octavo – 2013

SEGUNDO PERIODO

ESTÁNDAR.

 Determino en las diferentes manifestaciones literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas.

LOGRO.

 Determino características, funciones e intenciones de los textos literarios y no literarios que circulan en el aula de clase.

 Identifico los principales momentos de la literatura latinoamericana atendiendo a particularidades temporales, geográficas y de géneros.

INDICADORES DE LOGRO.

 Expreso ideas sobre las características de la literatura latinoamericana.

 Asumo una posición crítica frente a los textos leídos sobre la literatura latinoamericana.

 Reflexiono y desarrollo el sentido de responsabilidad para mejorar el proceso de aprendizaje.

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CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL

Lengua Castellana y Literaria – Grado Octavo – 2013

TERCER PERIODO

ESTÁNDAR.

 Comprendo e interpreto textos, el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y el contexto.

LOGRO.

 Analizo los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos líricos que leo.

 Produzco textos que demuestran la estructura de los diferentes géneros literarios.

INDICADORES DE LOGRO.

 Fomento la competencia comunicativa y expresiva a través de los diferentes textos poéticos.

 Demuestro la responsabilidad en el proceso de aprendizaje.

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CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL

Lengua Castellana y Literaria – Grado Octavo – 2013

CUARTO PERIODO

ESTÁNDAR.

 Produzco textos orales y escritos de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los que prime el respeto por mi interlocutor y la valoración de los contextos

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