PROPÓSITOS DEL PROYECTO

BLOQUE ASIGNATURA ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO 1

1 ESPAÑOL ESTUDIO EXPOSITIVO EXPONER UN TEMA DE INTERES

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: EXPONER UN TEMA DE INTERES

PROPÓSITOS DEL PROYECTO • COMPETENCIAS A DESARROLLAR

DIDÁCTICOS

• Exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental. Para preparar la exposición será necesario localizar información en diversos textos, analizarla, seleccionar la más útil y ordenarla.

COMUNICATIVOS

• Preparar una exposición localizando información en diversos textos, analizarla, seleccionar la más útil y ordenarla. • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES DEL PROYECTO

• Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella
que es repetida, complementaria
o irrelevante sobre un tema.

• Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.

• Emplea la paráfrasis al exponer un tema.

• Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

• Diferencia entre copia y paráfrasis.

• Formas de parafrasear información.

BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN

• Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de información.

• Correspondencia entre la forma
en que está redactada una pregunta y el tipo de información que le da respuesta.

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO

• Recursos gráficos de los carteles
y su función como material de apoyo.

• Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e ilustraciones en textos.

CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA

• Acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar (qué, cómo, cuándo, dónde).

• Puntos para separar oraciones.

• Mayúsculas en nombres propios e inicio 
de oración.

• Ortografía de palabras de la misma familia 
léxica.

ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS

• Sustitución léxica (uso de pronombres, sinónimos y antónimos).

• Estrategias de cohesión: uso de pronombres y de nexos. • Lista de temas de interés para seleccionar uno sobre el cual investigar.

• Preguntas para recabar información sobre el tema elegido.

• Notas con la información encontrada
para responder cada pregunta (verificando que sea adecuada, lógica y suficiente,
si está repetida o es complementaria).

• Guión o esquema de planificación

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