PROYECTO DE ORIENTACÓN ESCOLAR

LA SANA CONVIVENCIA EN AL AULA DE CLASE.

PROYECTO DE ORIENTACÓN ESCOLAR

GRADO SEXTO 604

2013

TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN

1. CARACTERIZACIÓN DEL GRADO A PARTIR DE LA HISTORIA DE VIDA APLICADA A CADA ESTUDIANTE, GRAFICAS Y ANÁLISIS.

2. OBJETIVOS

2.1 GENERAL

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3. CARACTERIZACION

4. MATRIZ DE MEJORAMIENTO ESTUDIANTIL DE GRADO

5. METODOLOGIA

6. ACCIONES

7. CRONOGRAMA

8. RECURSOS

9. BIBLIOGRAFIA

PRESENTACIÓN

La misión de la Institución Educativa Esteban Rojas Tovar es la de formar ciudadanos con calidad humana, mediante programas académicos y tecnológicos, con el fin de generar en sus egresados personas competentes para el ingreso a la educación superior o al mercado laboral, contribuyendo al progreso de su región.

Es así como la Orientación Escolar, por medio del presente proyecto, pretende colaborar en esta búsqueda permanente de la excelencia y la calidad en sus educandos, desde un acompañamiento eficaz que posibilite fortalecer el conocimiento personal, el reconocimiento por el otro, la convivencia, la autoestima, el sentido de pertenencia y el compromiso institucional.

Su desarrollo está planteado en dos secciones fundamentales, con sus respectivas acciones:

Sección 1 - Acompañamiento a los estudiantes en su proceso de formación integral.

Sección 2- Acompañamiento a los padres de familia en el proceso de la formación integral de sus hijos.

Jorge Duque Linares, en su libro La misión de educar, dice: “Educar es formar comportamientos, no simplemente dar conocimientos”. Esperamos que con este trabajo, desde la orientación escolar, seamos capaces de lograrlo.

Con el Proyecto de Orientación Escolar se pretende fortalecer, en los estudiantes del grado sexto, los aspectos que lo identifican como miembro de la comunidad educativa Esteban Rojas Tovar, atendiendo a lo propuesto en el perfil.

Es de destacar aspectos como la responsabilidad, sentido de pertenencia, desarrollo psicosocial, liderazgo, pensamiento crítico y creativo, convivencia, respeto, diálogo, tolerancia y la valoración de la vida.

La Orientación Escolar es un proceso continuo, ordenado, permanente e integrado, en la cual todos los estamentos educativos comparten responsabilidades, cada uno dentro de su propio campo y nivel de competencia.

La Orientación no es exclusiva de ningún grupo particular de especialistas ni propias de una sola área del Plan de Estudios, sino es el resultado de la participación y cooperación de todos los estamentos de la institución Educativa.

La Orientación Escolar es el factor básico del proceso personalizador y socializador de la educación y constituye el alcance entre el estudiante y el proceso educativo.

Más que la solución de problemas aislados de naturaleza individual o institucional, la Orientación busca que el estudiante se conozca y logre un desarrollo integral y equilibrado de sus potencialidades, en beneficio de sí mismo y de la sociedad.

En síntesis, se puede decir que la Orientación Escolar es el trabajo conjugado de todos los miembros de la Institución, coordinado por un Orientador, junto al educando, con el fin de conducirlo a realizarse de la mejor forma posible en todas sus estructuras y en todos los planos de su vida, escolar, familiar, social y espiritual.

Para lograr su estructuración se tendrán en cuenta procesos como:

- Revisión de la historia de vida

- Actualización de la historia de vida

- Consolidación del grado.

- Consolidación del diagnóstico general del grado séptimo 01.

2. OBJETIVOS

• GENERALES

- Solucionar los conflictos que se presenten en el grado 604 de la I. E. Esteban Rojas Tovar del municipio de Tarqui, de manera dialógica y concertada, para que las partes logren niveles de bienestar y sean multiplicadores del respeto y la diferencia, tanto dentro como fuera de la I.E.

- Propiciar actividades significativas que permitan la cooperación, integración que fortalezcan los lazos de convivencia realzando los valores de solidaridad, respeto, amor, amistad a través del uso de las TIC y actividades motoras, que les permitan apropiarse de la lectura comprensiva y fluida al desarrollar los contenidos básicos del área y los valores humanos-cristianos dentro de un ambiente grato y de cooperación mutua en el aula.

• ESPECIFICOS

- Brindar acompañamiento, asesoría y seguimiento a los casos difíciles que se evidencien desde aspectos comportamentales, de aprendizaje y/o socio afectivos en los estudiantes del grado 604.

- Emplear estrategias como talleres y actividades formativas de promoción y prevención en resolución de conflictos, toma de decisiones, valores, entre otros temas que complementen el proceso de formación integral de los estudiantes y padres de familia o acudientes.

- Contribuir al mejoramiento del clima organizacional y el sentido de pertenencia institucional del grado 604.

- Motivar la participación de todos los estudiantes en las actividades planteadas.

3. CARACTERIZACION

El proyecto de orientación escolar del año lectivo 2013 beneficia a 36 estudiantes del grado seiscientos 04 de básica secundaria de la Institución Educativa Esteban Rojas Tovar de la jornada diurna.

Las edades oscilan entre los 11 y 15 años, de género mixto, con unas características pertenecientes en alto porcentaje al estrato 1 y 2, ubicado geográficamente en la zona urbana del municipio de Tarqui.

Al aplicar las entrevistas y el registro de datos en las hojas de vida del grado seiscientos 04 arrojan los siguientes resultados:

Esta gráfica nos muestra que el género masculino que se presenta en el grupo es mayoritario en comparación con el género femenino. Esto demuestra que el grado no es equilibrado y que haya una difícil disciplina en el diario quehacer escolar.

La edad promedio de los estudiantes oscila entre los 11 y 15 años de edad, esto deduce que el grupo es heterogéneo lo cual no beneficia a la integración e interacción

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