Plan Producto II

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMRIA

3° Y 4° GRADOS

MODULO 1:

FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

BLOQUE II: SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO (PLANEACIÓN DIDÁCTICA)

CENTRO DE MAESTROS: PUEBLA PONIENTE I

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ASIGNATURA:MATEMATICAS

EJE: Sentido numérico

y pensamiento algebraico

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma • Validar

procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

GRADO Y GRUPO: 3° “A”

BLOQUE: III

APRENDIZAJE ESPERADO

SECUENCIA DIDÁCTICA

MATERIALES

EVALUAR

OBSERVACIONES

 Resuelve problemas de reparto cuyo

resultado sea una fracción de la forma m/2n.

 Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, tercios, cuartos, etc.) para expresar

oralmente y por escrito medidas diversas.

 Escuche las indicaciones de la maestra para que se organice en equipos de 2, 3, y 4, alumnos y manipule el material que se le brinde (galletas).

 Realice con su equipo el reparto equitativo de la galleta, sin que sobre un trozo.

 Nombre un representante de cada equipo, para que pase al frente del grupo y explique la manera en que realizaron el reparto.

 Dibuje en el pizarrón el procedimiento que usaron para repartir equitativamente la galleta entre los integrantes de su equipo.

 Observe los diversos procedimientos al realizar los repartos e identifique qué nombre recibe cada porción del reparto (medios, tercios, cuartos, etc.).

 Manipule las hojas tamaño carta, que le brinde la maestra y las divida en medios, tercios y cuartos, coloreando la fracción que se le indique.

 Compare su trabajo con el resto del grupo y corrija si es necesario.

 Solucione la página 85-86 de su libro de texto. Galletas “saladitas”

Hojas blancas tamaño carta, colores.

Libro de matemáticas pág. 85- 86. Calcula la manera en que realizará el reparto equitativamente.

Identifica gráficamente qué fracción corresponde a una parte de la unidad.

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