Plan de clases consonate P

Tema: consonante P

Unidad: 1

Maestra cooperante: Sandra Luna

Maestra en formación: Saray Delgado

Objetivo:

Lograr que los niños de grado primero desarrollen sus habilidades y destrezas cognitivas para el proceso de aprendizaje-enseñanza reconociendo la letra “P - p” y su combinación

con las vocales

Indicadores de conocimiento

Reconoce el grafema y fonema de la LETRA P.

Lee y escribe palabras con P.

Reconoce las palabras en una oración.

Competencias básicas

Dimensión cognitiva

Dimensión comunicativa

Dimensión socioafectiva

Dimensión estética

 Bienvenida

Oración en compañía de la maestra

Revisión de tareas y aseo personal

Ubicación en el tiempo y en el espacio.

Actividad de Desarrollo

Iniciamos con la narración del cuento inicial propuesto por la metodología la pata y el pato. Haremos énfasis en la palabra pata y pato, recordando cuantos sonidos tiene la consonate P

despues de haberles leido el cuento le hare algunas preguntas ¿ Donde viven los patos? ¿Como se llama la pata? ¿Aque jugaban los patos? A continuación, se presenta en un pendon tamaño adecuado. apareceran algunas imagenes va un sonido de la pepino se le ordena en diferente ubicancion De izquierda a derecha en forman vertical y cualquier otra orden para que el cualquier pocision procesen los sonidos

Profundizacion

ACTIVIDAD GRUPAL

Dictado de palabras

1 Pata

2 Pelota

3 Puma

4 Pala

5 Perro

6 Pepe

7 Pasto

8 Pista

9 Payaso

10 Perico

11 Pescar

12 pato

13 Pelota

ACTIVIDAD 2

[pic 1]

ACTIVIDAD 3

Escribe el sonido que se forma uniendo la constante p con cada una de las vocales

[pic 2]

RECURSOS

Marcador, pendon, tablero pequeño, baffle, hojas impresas

Finalizacion de la Clase

Se evaluara al niño despues de haber realizado todas las actvidades propuestas

Haciendole una serie de preguntas s ¿Qué aprendieron? ¿Qué fue lo que más tes

...