Planes Lenguaje Escrito

Secuencia de Actividades Las vocales

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Estrategia: El trabajo con textos

Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

Aprendizajes esperados: Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas

Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

ACTIVIDAD: RECURSOS: ESPACIO: TIEMPO: ORG. GRUPAL:

Actividad #1 Las vocales…Se peguntará a los niños ¿Qué son las vocales? ¿Cuáles son? ¿Para qué sirven? Se escucharan y registraran sus respuestas posteriormente para continuar se les enseñara una pequeña canción sobre las vocales. Se les dará la consigna de que registre que vocales tiene su nombre para finalizar se les dará un pequeño concepto de que son las vocales y cuáles son.

Hojas, lápices. Dentro del salón de clases

30 min

Individual

Actividad #2 En donde irá… Se iniciará la actividad explicando a los niños lo que se realizará y como ejemplo mostrare una imagen y la acomodaré en la vocal que corresponda (ejemplo uva ira en la columna U) se pedirá la participación de los niños para que pasen a tomar una imagen y acomodarla en la columna correspondiente. Revistas, cartulinas, goma, tijeras. Dentro del salón de clases

30 min Individual y colectivo.

Actividad #3 Colash de vocales… Se recordaran cuales son las vocales posteriormente se dividirá al grupo en tres equipos y se les explicara que deben buscar imágenes que inicien con las vocales, se les entregará una cartulina con divisiones a cada equipo. Al final se expondrán los diferentes colash y se revisará si las imágenes son acertadas. Imágenes diferentes, listado de vocales Dentro del salón de clases

35 min

3 Equipos mixtos

Actividad #4 Usando vocales… Se preguntará cuales son las vocales y posteriormente se explicará a los niños que en equipos deberán colocar las palabras en diferentes cajas dependiendo de la vocal con que inicien, para finalizar se revisará cada caja y se contará las palabras acertadas, cada equipo tendrá un color diferente.

Palabras escritas, caja de vocales Dentro del salón de clases, alrededor de él

30 min.

5 equipos mixtos

Actividad #5 A trabajar con las vocales… Se realizará una pequeña retroalimentación posteriormente se entregara a los niños una hoja dónde vendrá un imagen con letras a las cuales el falta alguna vocal.

Hojas, lápices Dentro del salón de clases en las mesas de trabajo

30 min

Individual.

ASPECTOS A EVALUAR:

Cocimientos previos, Quienes logran reconocer las vocales, Quienes presentan mayores dificultades, Quienes pudieron realizar

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